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이론적 배경 1. 장애아 가정의 특징과 부모교육 개념 2. 장애아 부모교육의 중요성 및 부모교육 프로그램의 효과 Ⅲ. 연구방법 1. 연구 대상 2. 측정도구 3. 연구절차 4. 자료처리 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 위 ‘논문’에 대한 '의견 진술'
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제1부 부모교육의 개요 제1장 부모교육의 개념 및 주요 내용 1. 부모교육의 개념 1) 부모역할 ① 부모역할을 수행하기 위해서는 준비과정이 따름 ② 인간이 최초로 접하는 환경은 가정이며, 부모는 자녀의 성장에 필수적이고 중요한 역할을
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제1부 부모교육의 개요 제1장 부모교육의 개념 및 주요 내용 1. 부모교육의 개념 1) 부모역할 ① 부모역할을 수행하기 위해서는 준비과정이 따름 ② 인간이 최초로 접하는 환경은 가정이며, 부모는 자녀의 성장에 필수적이고 중요한 역할을
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제1부 부모교육의 개요 제1장 부모교육의 개념 및 주요 내용 1. 부모교육의 개념 1) 부모역할 ① 부모역할을 수행하기 위해서는 준비과정이 따름 ② 인간이 최초로 접하는 환경은 가정이며, 부모는 자녀의 성장에 필수적이고 중요한 역할을
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제1부 부모교육의 개요 제1장 부모교육의 개념 및 주요 내용 1. 부모교육의 개념 1) 부모역할 ① 부모역할을 수행하기 위해서는 준비과정이 따름 ② 인간이 최초로 접하는 환경은 가정이며, 부모는 자녀의 성장에 필수적이고 중요한 역할을
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사회환경. 현학사 * 행동수정 이론 Ⅰ. 역사적 배경 Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해 Ⅲ. 행동수정원리 1. 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법 2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법 Ⅳ. 부모교육 운영 * 참고문헌
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