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부모교육 이론에서 내가 하고 싶은 대로 할 때에만 소속감을 느낄 때 아동이 보이는 행동은 관심 끌기, 보복하기, 무능함 보이기이다.
24. 아동의 잘못된 행동목표를 발견하면 사용할 수 있는 방법
- 인식반응 보이기
- 자연적 결과와 논리적
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방법으로 자연적, 논리적 귀결 방법의 예를 들어 설명한다. 또한 STEP은 격려가 아동의 긍정적인 행동을 발달시킨다고 강조한다. 더불어 동기는 아동이 자기통제를 발전시키는데 중요하다고 한다. 1. 부모교육의 목적
2. 부모교육의 필요
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방법이다. 즉 자녀의 행동을 보고 부모가 기분이 나빠 자녀 행동을 수용 할 수 없을 때 부모의 생각이나 느낌을 진실 되게 표현하는 의사소통 기술로 부모 - 자녀관계 증진에 효과적이다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000
성영혜
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교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.
목차
서론
본론
1, 중년남성의 특성
2, 중년기 자녀와의 관계 설정
3, 중년기 가족생활교육의 필요성
4, 인터뷰 조사내용
1) 대상자의 기본인적사항
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교육학』, 36(3), 83-102. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징 및 주요 개념
2. 가정 차원에서의 지원 요인
3. 유아교육기관 차원에서의 지원 요인
4. 지역사회 차원에서의 지원 요인
5. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ.
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부모?
2) 2회기:자녀에게 믿음주는 양육태도와 의사소통 방법
3) 3회기:우리아이는 어떤 생각을 하고 있을까요?
4) 4회기:감정표현 방법 - I-massage
5) 5회기:"내 마음을 알아주는 엄마아빠가 좋아요" - 감정코칭방법
6) 6회기:부모교육참여 소감
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2/ 정보교환
3/ 부모와 자녀의 관계 개선
III. 장애아가정 부모교육 프로그램 사례
1/ 부모 오리엔테이션
2/ 부모 워크숍
3/ 부모교육
4/ 부모 상담
5/ 부모 참여 수업
IV. 장애아가정 부모교육의 문제점과 지원방향
* 참고문헌
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부모교육
1) 부모교육의 개념과 의의
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목표
4) 부모교육의 활성화 방안
3. 지역사회교육
참고문헌
1. 가족지원 프로그램
1) 가족지원프로그램의 의의와 필요성
(1) 의의
일반적으
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교육기관의 교재교구
1) 교재교구의 개념
2) 교재교구의 중요성
3) 교재교구의 유형과 특징
[2] 유아교육기관의 교재교구 선정기준
1) 교육내용
2) 유아의 발
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부모교육 프로그램 대상
1. 대상선정
2. 대상 모집방법
Ⅲ. 부모교육 프로그램 운영
1. 참가 인원
2. 실시 시간 및 기간
3. 실시 형태
4. 모임을 위한 안내서 보내기
5. 자리배치와 준비물 점검
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 교육목표 및 내용
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