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교육과정 양서원 1994
A.S니일 섬머힐:진보적인 자녀교육 방법 배재서관 1987
청삼아동연구 시리즈-유아교육 프로그램의 효과
오금희-몬테소리 유아교육 사상과 이론 문음사 1994
최국남 편저-교사.학생.학부모를 위한 몬테소리 교육 학문사 1993&n
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교육기본법 4조, 단선제(1951)
※사회계획에 의한 교육평등 ; 최근 사회학자들이 제기
교육불평등은 사회불평등의 반영이므로 사회를 먼저 구조적으로 개혁해야 완전 평등
2)학력 상승원인(학교 팽창의 원인. 5)
이론
대표자
중점
특징
학습욕
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교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 주요활동
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육원리
4, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
5. 교사, 부모의 역
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원리
-2. 과정
-3. 집단상담
-4. 집단상담의 목표
-5. 집단 상담의 장점
-6. 집단 상담의 과정
-7. 소집단 단위 생활지도
-8. 자기주장훈련이란
Ⅲ상담프로그램의 적용 ……………………………………………… p.15
-1회기 친구들과 함
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교육과학사, David A. Lieberman, 1996
발달심리학사, 시그마프레스, 寸田孝次, 1999
학습심리학 - 심리학적 해석의 개관 -, 을유문화사, 원프레드 F. 힐, 1998
인간발달, 동문사, 강봉규, 2000 < Pavlov, Ivan Petrovich >
1. pavlov의 생
2. 이론이 나오게 된 배
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이론과 실제』, 학지사, 2006
- 김청자, 정진선, 『상담의 이론과 실제』, 동문사, 2004
- 강봉규, 김충기, 『현대 상담이론과 실제』, 교육과학사, 2001
- 강갑원, 『알기쉬운 상담이론과 실제』 ,교육과학사, 2004
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
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교육에 대한 일반교육 및 특수교육의 공동주인의식이 선행된다면 통합교육의 성공적인 실시를 기대할 수 있을 것이다.
(2) 교사의 자질 향상 및 상호 협력
현행 교원 양성 제도를 살펴보면 특수교사들은 특수교육에 대한 훈련만을 받는 반면
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등장대경
3.구성주의의 교수-학습 방법, 원리, 사례
4.구성주의 교수-학습방법의 특징
5.구성주의 교수-학습방법의 장단점
결론
구성주의의 현대적 의의와 나의 견해
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이론적 배경
1. 자기주도 학습에 따른 쓰기 지도 과정
가. 자기주도 학습의 원리
나. 쓰기 지도 과정
2. 설명적 글의 구조와 지도
가. 설명적 글의 구조
나. 설명적 글의 구조 학습
3. 글 구조 파악훈련을 통한
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교육의 일면도 간과할 수 없는 현실이다. 이렇게 급변하는 사회 분위기는 영재학생들의 심리적 성장환경이 고려되어져야 한다.
최근의 사회적문화적 분위기의 한 측면인 영재아동의 특성을 살펴보면, 날이 갈수록 학부모의 높은 교육열의 여
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