|
변화는 단순히 새로운 개념을 도입하는 차원을 넘어, 기존의 사회 구조와 제도가 현대적이고 포괄적인 방향으로 나아가는 데 중요한 역할을 한다고 생각한다.
가족들(families)이라는 개념은 단순히 개인적 차원의 문제를 넘어 사회 전체의 변
|
|
|
변화에 따른 현대사회의 가족형태
1) 핵가족
2) 맞벌이가족
3) 한부모가족
4) 재혼가족
5) 무자녀가족
6) 소년소녀가정가족
2. 현대사회에서 일어나고 있는 가족의 변화
1) 성역할 변화와 가족관계의 변화
2) 가족구조의 변화
3) 가족기능
|
|
|
부모교육의 효과를 높이기 위해서는 부모와 아동이 함께하는 수업참여나 워크숍 같이 실제적이고 구체적인 방식, 부모가 교육현장에 보조교사로 참여하거나 가정방문을 통해 교사가 각 가정에 직접 참여함으로써 부모의 의식변화가 선행되
|
|
|
부모교육으로는 실효를 거둘 수 없다.
3) 참가대상의 다양화를 유도하는 부모교육
전통사회에서 부모의 역할은 양분되어 있었다. 어머니는 가정에서 교육을 담당하고 아버지는 사회에 나아가 경제적ㆍ사회적 역할을 담당하는 것이 일반적인
|
|
|
부모교육, 양서원
민하영윤혜경(2002), 부모교육, 양지
안영미(2001), 유치원 학부모의 부모교육 현황과 인식 및 요구 분석, 계명대학교 교육대학원
유안진외(1993), 유아를 위한 부모교육, 동문사
이경우외(1985), 부모교육입문, 창지사
이영준(1
|
|
|
변화의 속도가 빠르고 가치관이 급격히 변화하는 사회에서는 부모가 배우려는 노력 없이는 올바른 자녀지도가 불가능하다. 부모의 효과적인 개입은 자녀의 앞으로의 성장 발달에 중요한 변인이라는 인식이 필요하다.
2. 부모교육 대상의 편
|
|
|
가정통신문이나 학습 보조 자료를 만드는데 부모가 참여할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
현대사회의 핵가족, 소가족 형태에서 부모로서의 준비가 충분치 못한 젊은 부모들은 올바르게 부모역할하기란 쉬운 일이 아니다. 이것은 교육의 효율성을 높이기
|
|
|
교육기관의 실정이나 부모의 상황, 부모의 요구 등에 따라 다양한 형태로 실시해야 한다는 말이다. 특히 오늘날에는 부모들의 직업이 다양해지고 부모들이 가지고 있는 전문성에도 개인차가 있고 또한 가정에서 부모들이 자녀교육상 당면하
|
|
|
교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정의 일관된 교육으로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
8. 결론
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시
|
|
|
변화에 따른 문제
2) 현대가족의 기능 변화에 따른 문제
3) 현대가족의 가치관 변화에 따른 문제
3. 이러한 변화가 가족생활에 미치는 영향
1) 의사소통의 단절
2) 인간적 연대 약화
3) 구성원들의 갈등
4) 부부갈등 문제
5) 부모-자녀관계
|
|
메뉴펼치기
