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교육과 독서를 시킨다면 큰 효과를 거둘 수 있을 것이다.
Ⅳ. 소결
피아제의 인지발달이론을 부모교육에 적용하는 것은 전문적인 교육인이 아니기에 현실적으로 어려움이 따를 수 있다. 하지만 아이의 지적발달단계에 따라 체계적인 교육이
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부모 자신과 자녀에 대한 이해와 양육 스트레스로 인해 파생되는 분노감을 부모 스스로 이해하고 이를 해소하기 위한 방안과 부모-자녀 간 의사소통 기술 및 훈련이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 민주주의 부모교육 이론, 인본주
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, 영유아기 부모역할을 위한 부모교육, 양서원, 2012년
이영호 저, 화 조절 TA(교류분석)부모교육, 출판부, 2011년
김희진 저, 부모 교육과 지원, 파란마음, 2006년 Ⅰ. 서론 – 유아의 부모교육
Ⅱ. 교류분석이론(TA)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육프로그램에 관심을 가지고 참여해야 할 것이다.
《참고 문헌》
이숙, 우희정, 최진아, 이춘아(2002)．- 훈련중심 - 부모교육．서울：학지사
유효순, 지성애(2000)．부모교육．서울：정민사
오영희, 송영란, 강영식(2003)．부모교육의 이론
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부모교육, 공동체, 2019
안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010 1.서론
2.본론
1) 대상관계이론
(1) 인상적인 부분
2) 애착이론
3) 대상관계이론과 애착이론
3.결론
4.참고
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여러 가지 상황을 꼽을 수 있다. Chapter1 이론적 근거
Chapter2. 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제
Chapter3. 영유아기 자녀를 둔 가족의 스트레스
Chapter4. 영유아기 자녀를 둔 부모의 학습 특성과 교육적 요구
Chapter 5. 건강한 가족
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부모가 될 수 있는 많은 아이디어들을 제공한다고 평하였다. 일반적으로 TA에 관련된 많은 성과에도 불구하고 부모교육 전략으로서 TA의 효율성을 구체적으로 평가하여 제시한 연구는 거의 없는 실정이다.
TA 이론은 부모 - 자녀 간의 인성구조
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이론에 대해서 알아보았다. 위의 이론에는 교환/공평성 이론, 여과망이론, 자극 - 가치 - 역할이론이 있었으며 각기 다른 방법으로 배우자를 선택한다. 필자는 이러한 이론들에 대해 살펴보며 필자의 배우자와 왜 결혼을 결심했는지를 배우자
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교육에 투자할 때의 효과가 더 크며 이 유아들을 가장 효율적으로 교육시킬 수 있는 교사는 부모이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 19세기 이전의 부모교육에서 각 양육 이론의 특징을 비교 정리하고 공통점과 차이점을 서술해 보
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는 일상적인 생활의 일부로서 자녀들에게 참여하도록 유도하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 부모는 자녀들과 함께 식사 준비, 청소, 세탁 등 가사 업무를 공동으로 수행합니다. 이를 통해 자녀들은 가정 업무에 대한 책임감을 배우고 협력적
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