|
및 보육시설의 제반 사항에 대하여 부모참여를 의무화하여, 부모교육도 이루어지고 동시에 부모의 공동책임의식을 고취할 수 있게 해야 한다.
참고문헌
곽노의, 최민수, 김규수, 유구종, 최연철(1996), [비교유아교육론], 양서원
곽노의(1999),
|
|
|
교육론, 창지사, 2018
김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 정의
2. 예비부모교육의 필요성
3. 예비부모교육의 프로그램개발을 위한 계획안
Ⅲ. 결론
|
|
|
및 자녀교육에 관한 방송이 부분적으로 실시되었으며 어머니 교실 프로그램, 부모의 시간 프로그램을 라디오와 TV에서 연간 단위로 기획하고, 방영되었다.
3. 결론
본론에서는 부모의 형태와 특성 그리고 부모교육의 구체적인 사례에 관해 서
|
|
|
론, 안지령 외 5인, 동문사 1.서론
2.본론
1) 부모교육의 정의 및 필요성
(1) 부모교육의 정의
(2) 부모교육의 필요성
2) 영유아교육기관에서 부모 교육을 활성화 시킬 수 있는 방안 모색
(1) 부모 상담
(2) 부모 연수
(3) 학부모 참여 수업
|
|
|
및 질의응답 시간
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집 표준보육과정의 총론(기초, 목적, 목표, 내용범주, 편성, 운영 등)에 대해서 작성하고 보육과정 지원 자원과 연계된 부모참여 연계 활동 계획안을 작성하여 보았다. 부모참여교육은 강연회, 워
|
|
|
부모가 관심을 갖고 있는 주제를 선정할 수 있고 이를 통해 참여율을 높일 수 있을 것이다.
4) 부모교육의 운영적 발전방향
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서는 대부분 가정통신, 학부모회, 부모면담, 수업참관의
|
|
|
교육기관에서 가정통신, 부모회, 면담, 수업참관은 대부분 실시하고 있다 그 가운데서도 강연회 등의 소극적인 방법이 주를 이루고 있다. 그러나 부모교육의 효과를 높이기 위해서는 부모와 아동이 함께 하는 수업참여나 워크숍 같이 실제적
|
|
|
부모교육 프로그램 개발. 청소년상담연구.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 가족이 경험했던 어려움
2. 문제 해결을 위한 가족교육 프로그램 계획안
3. 나
|
|
|
폭넓고 전문적인 정보를 제공, 교환하고 부모 자신의 가치관이나 신념에 대한 확신과 통찰력을 갖고 나아가 이를 변화시킬 수 있도록 도우며, 자녀 양육과 관련된 기술의 습득 및 문제해결능력의 향상을 기를 수 있게 부모를 교육함으로써 그
|
|
|
부모가 관심을 갖고 있는 주제를 선정할 수 있고 이를 통해 참여율을 높일 수 있을 것이다.
3) 운영적 측면
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서는 대부분 가정통신, 학부모회, 부모면담, 수업참관의 방법을 실시하고
|
|
메뉴펼치기
