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교육기관에서 실시할 수 있는 유아기 자녀를 둔 우리나라 부모 대상.
(3~5세의 유아를 둔 부모 대상)
-아버지 참여 포함
부모회를 통한 부모교육의 목적, 이론적 근거, 내용 등을 소개 후 프로그램 전반적 철학에 동조하는 부모들로 자발적 참여
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부모교육의 유형을 토대로 보육계획안의 주제와 비슷한 시기에 비슷한 주제로 이루어질 수 있는 연간부모교육을 계획하여 영유아와 부모, 보육시설 간의 유기적인 상호작용을 유도한다.
참고문헌
김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사
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부모참관수업, 워크숍강연회강습회 등과 같은 적극적인 의미의 부모교육이 부족한 실정임을 알 수 있었다. 또한 인터넷이나 대중화된 부모교육 프로그램에 관한 내용은 지속적인 기관의 노력이 필요한 것으로 나타났다.
평가 및 결론
공사
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부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
유아부모교육 체제의 하위요소 가운데 유아부모교육의 활성화를 위하여 가장 영향력이 큰 요인은 재정적 지원인데 재정의 어려움을 겪는 사립유치원들에게 이론만큼의 부모교육이 실행될 수 있
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부모에 대한 부모교육도 절실하게 요구되는 등 부모교육의 대상 또한 어머니에 국한되어서는 안 된다.
4) 부모교육형식의 다양화
유아교육기관에서 일반적으로 부모교육은 가정통신문을 보내거나 강의, 부모면담, 부모참관, 수업참여, 행사
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참여율을 높일 수 있을 뿐만 아니라 실제로 필요한 정보를 제공할 수 있다.
(4) 부모교육의 운영방안
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서 가정통신, 부모회 면담, 수업참관은 대부분 실시하고 있다. 그 가운데에서도
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부모의 부모교육 현황과 인식 및 요구 분석, 계명대학교 교육대학원
유안진외(1993), 유아를 위한 부모교육, 동문사
이경우외(1985), 부모교육입문, 창지사
이영준(1990), 부모교육, 세종출판사
이원영(1985), 부모교육론, 교문사
이학자(2002), 유
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론
본론
1, 이혼증가의 사회적 요인
2, 이혼 한부모 가족교육 프로그램의 내용
3, 한부모에 대한 편견과 문제
4, 이혼 가족 자녀를 위한 프로그램의 내용
5, 이혼당사자의 어려움 (이혼가정 한부모 인터뷰 내용)6, 가족교육론 이혼 한부모
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부모교육론, 동문사, 2022
4. 김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 제9권 제4호, 273~292p, 2017 1.
서론
2.
본론
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 형태 및 특성
(1) 적극적인 부모참여 방법
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1.부모교육 계획
2.2002년도 유치원 예비 소집 안내
3.가 정 환 경 조 사 서
4.1일 명예교사 희망서
5.본 원의 교육 목표
6.2002년도 4월 강연회 계획
7.2002년도 5월 워크숍 계획안
8.개별면담에 관한 가정 통신문
9.면 담 지
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