|
분석이론
(3) 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5.
|
|
|
부모교육, 동문사
김숙자, 부모참여교육론, 서울 교육과학사
유효순, 이원영공저(2005), 부모교육, 한국방송통신대학교
이영석외 3명, 현대부모교육론, 형설출판사
김진영외 2명, 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육, 창지사
부모교육이론
http://b
|
|
|
이론을 숙달하려는 노력은 보상을 받을 것이다.
살펴본 바와 같이, 에릭슨의 성격발달 8단계설이 주는 시사점을 잘 파악하고 교육에 잘 접목한다면 자녀교육, 유아교육에 많은 도움을 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥 외(2009). 아동발달론. 공
|
|
|
교육 심리학, 문음사 p95~
방어기제 online 이용가능[04.4.2] http://counsel.hannam.ac.kr/lim/freud.htm
정신 분석적 접근 프로이드 online이용 가능[04.4.4]
http://counsel.hannam.ac.kr/lim/freud.htm
정신분석이론 프로이드 online이용 가능 [04.4.4]
http://myhome.naver.com/sloc21/san
|
|
|
교육에서의 정신분석이론 적용사례
베네수엘라의 엘 시스테마(El Sistema)라는 빈민층 음악 교육 프로그램은 승화를 통한 도덕교육의 가능성을 입증했다. 베네수엘라에서는 사회 경제적 어려움을 가진 가정에서 태어난 아이들을 대상으로 음악
|
|
|
부모나 교육하는 교사의 입장에서는 반드시 숙지할 필요가 있는 이론들이라고 할 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2013년
Calvin A. Colarusso 저, 반건호 외 1명 역, 정신분석적 발달이론, 학지사, 2011년
고명수 외 2명
|
|
|
교육의 이론과 실제, 창지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 도덕성의 개념 및 정의
1. 인간의 도덕성을 나타내주는 다양한 기준들
2. 적절하고 포괄적인 도덕성의 개념
Ⅲ. 유아의 도덕발달에 관한 이론들
1. 고전이론
2. 정신분석이론
1) Freud
|
|
|
이론이 새롭게 제시되는 이론과 연구결과를 수용 적용하는 절충주의적 접근방법을 택하여 이론적 실천적 범위가 확장될 수 있는 가능성을 열어 두는 것이 필요하다고 사료된다.
<참고문헌>
전용오, 여태철, 황매향(2020) 교육심리학, 방송
|
|
|
교육대학원 논문, 2011.
하혜숙황매향, 청소년과 부모, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 1. 청소년과부모 4강 영상과 교재를 바탕으로 개인적으로 중요하게 여겨지는 이론적 개념을 3가지 이상 선정해 설명하시오.
1) 성격구조
2) 불안
|
|
|
이론에서는 인간의 본능적 쾌락에 대한 존재를 인식하고 부모와 아동의 역할을 기술한 것 때문에 정신분석 이론이 현실적인 면을 포함하고 있다고 생각했고 그래서 더더욱 초등교육에 이용되어야 할 가치를 띄고 있다고 생각한다.
Ⅵ. 참고
|
|
메뉴펼치기
