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교육에 긍정적인 영향을 미칩니다. 브론펜 브레너의 생태계 이론을 활용하여 분석한 한국의 사회문화적 특징들을 고려하는 것은 아이들에게 맞춤형 교육과 지원을 제공하는 데 도움이 될 것입니다. 앞으로의 연구와 현장에서의 실제 적용을
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이론은 교육이 지식 전달에 머무르지 않고, 전 생애 발달을 지원하는 공공 시스템이 되어야 한다는 점을 일깨운다. 수업에서 발달 과업을 중심에 두고, 가정과 학교가 협력하며, 사회적 정책이 이를 뒷받침할 때, 개인은 각 단계의 위기를 학
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이론과 실제』, 학지사, 2019.
박성희, 『부모-자녀 관계와 아동 발달』, 교육과학사, 2020.
정윤희, 『행동주의적 접근을 통한 아동 상담 사례 연구』, 아동심리연구, 2022. "목차
1. 서론
2. 아동의 증상과 원인 분석
3. 부모-자녀 관계가 미치
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교육의 가치에 관한 논쟁으로서, 새로운 지능이론의 등장으로 새롭게 논의대고 평가되어야 할 것이다.
부모의 양육관의 영향을 받으면서 성장한 아이의 성격특성에는 모두 원인과 이유가 있을 것이다. 그 원인을 발달 이론 특히 정신분석학
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이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원.
10. 정지성(2008), 학교장이 인식하는 교육과정운영상의 갈등관리방안, 강원대학교 대학원.
11. 고석종(2007), 초등학교 학급교육과정 평가 준거에 따른 평가 실태분석, 한국교
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교육심화과정연수교재』
- 이경희 역(1993). 『마음의 틀』. 서울 : 문음사.
- 김명희, 김양분.(1996). 중학생의 다중지능 분석. 한양대학교 한국교육문제 연구소.
- HOWARD GARDNER(2000). 『다중지능이론의 이론과 실제』. 서울 : 양서원.
- HOWARD GARDNER(200
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교육대학원, 2010.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
김신옥, 민혜영 외 2명, 유아발달의 이해, 창지사, 2014.
하워드 가드너, 임재서 역, 열정과 기질 북스넛, 2004.
우원기, 다중지능이론에 근거한 초등학교 통합교과의 통합단원 분석,
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이론, 교육과학사
이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
김정희 외 공역(2007) 현대심리치료, 중앙적성출판사
김충기 외 공역(2001) 상담과 심리치료의 이론과 실제, 성화사
이인정 외 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
이형
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교육론. 방송통신대 출판문화원
이경희 (2023). 성인 자녀의 결혼과 부모-자녀 관계 변화: 한국과 미국 비교 연구. 사회과학연구.
김미영, 김영희 (2023). 성인 자녀-부모 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램 개발 및 효과 분석. 한국가족복지학.
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교육상담전공 석사학위논문』.
박은주, 2018,「동생출생이후 첫째 아이 부적응 경험연구 : 놀이치료 변화과정과 치료요인 중심으로」,『연세대학교 대학원 신학과 박사학위논문』.
박세라, 2015, 「대상관계이론에서 본 유아심리발달과 부모의
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