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이론적 기반 위에서 구체적이고 현실적인 도움을 제공할 수 있는 방안들이다. 부모교육 프로그램, 가족 상담 서비스, 돌봄 지원 서비스, 지역사회 네트워크 구축, 직장 내 가족친화제도 등은 각각 독립적으로도 의미가 있지만, 통합적으로 제
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교육대학원
황은아 (2006) 어머니의 양육태도와 유아의 부적응행동과의 관계. 관동대교육대학원 Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 선행연구의 고찰
3. 연구문제
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 양육태도
2. 문제행동
3. 부모
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교육의 내용체계 수립에 관한 연구”, 침례신학대, 2009
- 현지혜, “고등학교 기술·가정 교과서에 나타난 가족생활교육 분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국가족관계학회(NCFR)에서 제시하는 가족생활교육의 주제 영
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교육대학원 논문
이영나(2006)「ADHD 성향 아동의 창의성과 자기유능감 관계 연구」숙명여자대학교 대학원 논문
조석문(2004)「ADHD 아동을 위한 부모교육 프로그램 효과」대구대학교 재활과학대학원 논문
김현숙(2005)「ADHD 성향이 있는 아동을
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투사과정
5) 다세대 전수과정
6) 형제순위
7) 정서적 단절
8) 사회적 정서과정
3. 책의 갈등 내용 중심으로 줄거리 요약
4. 보웬의 삼각관계를 중심으로한 가족문제의 분석
5. 본인이 생각하는 해결책
Ⅲ, 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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부모교육 프로그램의 이론적 기초
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적과 내용
3) 부모교육 활동
4) 가족생활 주기에 따른 부모역할
2. 부모교육 프로그램의 실제 : 선행연구 고찰
1) 실태
2) 분석
3. 부모교육 프
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이론의 주요 개념들은 매우 유용한 요소라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 권영배, “가족체계 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 초등학교 학부모
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부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원. 석사학위 논문
김교연(2012). 장애청소년을 자녀로 둔 어머니들의 자기결정에 대한 인식과 관여. 특수교육 저널 : 이론과 실천.
김요섭(2011). 아동
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교육효과를 높이는 보다 적극적이고 진보된 부모교육 프로그램. * 부모교육 프로그램 개발
1. 교육과 관련된 기초이론
2 자녀 양육 및 교육을 위한 전문 지식, 기술, 정보
1. 표적행동(문제행동)의 기능적 분석(요약)
2. 문제행동 수정
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부모가 아이를 직접 안아주고, 눈을 맞추고, 반응을 읽는 시간이 줄어든다는 점은 결코 가볍게 여길 문제가 아니다. 본인은 부모교육의 중심에 감정 교류와 상호작용을 반드시 포함시켜야 한다고 본다. 단순히 이론만 전달하는 방식이 아니라
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