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21세기에 요구되는 부모교육은 기존의 부모교육을 바탕으로 자녀들이 변화하는 사회에 잘 대처할 수 있도록 지적인 능력과 아울러 감성적이고 창의적인 능력을 길러주는 것에 역점을 두어야 할 것이다. 즉 21세기 인간상에 부합되는 자녀를
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서구와 비서구 이분법 속에서 이슬람, 유교 문명 등에 대응하는 기독교 패권주의를 기도하는 데 대한 우리의 주체적 대응의 한 방법이기도 하다. 1. `경제학의 원점`에서 `사회구성체 논쟁`의 `(정치)경제학 원론`으로
2. 20세기 남한 `경
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논의해 보는 것이 절실하다고 하겠다.
참고문헌
국립중앙도서관(1995) : 21세기에 있어서의 국립중앙도서관의 기능과 책임, 국립중앙도서관
김문환(2008) : 21세기 문화외교의 새로운 지평과전망, 한국문화예술경영학회
신동흔(2007) : 21세기 구비
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하여 인적자원을 확보하고 일거리를 창출하며 서로가 함께 라는 공동체라는 인식을 갖게 하여 노동자뿐만 아니라 기업에게도 경쟁 속에서 살아남게 할 수 있는 길이라고 할 수 있다. 또한 기업 간의 관계에 있어서도 모든 기업 간의 조직과
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氣運 成熟
· 亞細亞를 통하여 世界로
3. 漢字文化圈의 課題
○ 常用漢字의 統一 字數
字形
○ 漢字敎育의 强化
○ 컴퓨터 字形 統一 對備 1. 한자교육에 대한 새로운 인식
2. 유럽과 아세아의 미래대응의 차이
3. 한자문화권의 과제
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나), 청소년 대화의 광장, 1996
7. 경기도교육정보연구원, 21세기 진로지도의 방향, 1999
8. 양운택 외, 초, 중, 고등학교용 「진로와 직업」 교과서 및 교사용지도서, 중앙교육진흥연구소(총6권) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 자녀 진로지도의 문제점
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탈피할 수 있도록 자료를 만들어 주고 안목을 열어준다는 사실 또한 중요하다. I. 들어가며
II. 사회과학의 해체: 주변적 자기정체성
III. 21세기 한국사회와 사회과학의 좌표
IV. '한국화'를 위한 과제
V. 맺음말에 대신하여
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, 자세를 가다듬고 연구의 이념과 방법을 수립해야하는 연구자의 몫이 남아있을 뿐이다. 1. 머리말-21세기에 살아남기
2. 고전 시가 연구 왜 하는가?-연구의 이념 문제
3. 고전시가 연구 어떻게 할 것인가-연구 방법의 문제
4. 맺는 말
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나남 출판사, 203.
5. 권기성·최진석, 리더십: 이론과 적용, 형성출판사, 2000.
6. 조창현, 공공리더십이란 무엇인가?, 한양대 21세기 리더십 특강, 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공공성의 특징에 대한 논의
1) 공공성의 일반적 의미
2)
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나 요구, 기호에 따라 주택에 설치되는 시스템은 매우 다양하므로 계획단계에서부터 미래에 사용되는 기술에 대응할 수 있는 최적의 지능형 아파트를 구축해야 할 것이다.
또한 개발당시 계획된 지능형 아파트의 성능과 기능이 입주후 계속
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