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2007. 10.
= 신상진, "대만문제와 북핵문제를 둘러싼 중·미관계",『국가전략』제13권 3호, 세종연구소, 2007.
= 심경욱, "북핵 및 미사일 사태와 러시아",『외교 제79호』, 한국국방연구원. 2006. 10.
= 윤황, “북한의 핵실험 강행 배경 분석: 김정일의
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대학교 발행, 물리교육 전공
초등학교 교사의 전기에 대한 이해
장병기 저 | 춘천교육대학교 과학교육연구소 발행 1.용어
2.단위
3.저항
4.정전용량
5.벡터의 해석
6.진공중의 정자계 & 정전계
7.자성체와 자기 회로 &
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실험 기구 및 재료
- 버니어캘리퍼스
- 마이크로미터
5. 출처
- http://mecaholic.tistory.com/24
- http://mecaholic.tistory.com/23
- http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=623430&cid=594&categoryId=594
- http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=923207&cid=3430&categoryId=3430
- 일반물리학 기초
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실험을 통해 그 원리를 알게 되어 뿌듯했다. 차단 주파수 값이 이론값과 약간의 오차가 발생하긴 하였지만 실험을 통해 많은 걸 배우게 되어서 만족스러웠다. 1.실험 개요
2.실험의 목적
3.실험장비
4.측정방법
5.RC필터 이론
6.주
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회로에서 무엇을 뜻하는지를 실험으로 확인해 보고자 한다. 전기회로에서의 옴(Ohm)의 법칙을 이해하여 회로를 해석할 수 있도록 한다. 1.실험목적
2.실험이론
1)전류
2)전압
3)저항
4)전력
5)옴의법칙
6)직류전원공급장치의 사용
3.실험
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2) 실험2 : 비반전 증폭기
1) 비반전 DC 증폭기
비반전DC 증폭기 회로도
시뮬레이션 결과
분석 : 다음은 비반전 직류 회로인데 이것은 전압원이 (+)단자에 연결이 되어있는 것이다. 이것으로써 비반전 회로임을 알 수 있고 출력은 이 됨을 알 수 있
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실험이 정확하게 되었더라도 속도-시간 그래프에서 구간 설정을 제대로 하지 않았다면 오차가 발생한다.
[4]참고문헌
1.김기홍 외14(2015), 제11판 물리학실험, 아주대학교 출판부, 35-45쪽
2.네이버 지식백과“마찰력”, <http://terms.naver.com/entry.nh
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영의 이중슬릿 실험
실험 목적
● 1. 이중 슬릿 실험을 통해서 빛의 파동성을 이해한다.
● 2. 광원으로 사용된 빛의 파장을 직접 구해본다.
관련 이론
● 회절(diffraction)이란?
➢ 빛이 진행 도중에 장애물(슬릿)을 통
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29316 &sid=TAW9zvqQBUwAAB8PJMU (지식in)
4.http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1114&docId=58435150&qb=67mE7KSR7Jy866GcIO2RnOuptOyepeugpSDsuKHsoJU=&enc=utf8§ion=kin&rank=2&sort=0&spq=0&pid=gsUbRsoi5T8ssbwtRLNsss--006945&sid=TAXGIHiRBUwAAC8VKU8 (지식in) ① 측정값
②실험 결과
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2005). 구성주의 유아교육과정. (주)시그마프레스
이원주 (2003). 구성주의 유아교육을 위한 유치원 실내 학습 놀이 공간 디자인에 관한 연구. 울산대학교 대학원
최수연 (2007). 사회과 교육에서 구성주의 학습을 통한 사고력 함양 방안. 부산외국
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