|
나라에서는 이렇듯 자신들의 문화에 맞게 교육내용을 바꾼다. 물론, 우리나라 역시 7차 교육에서 세계화에 중심을 두고 교과과정이 만들어졌지만, 앞으로 좀 더 우리나라 사회 환경과 문화등을 중심으로 더욱 정서에 맞게 만드려는 끊임없는
|
|
|
)
오계(五戒)
오륜행실도(五倫行實圖)
사단 칠정론(四端七情論)
이통 기국론(理通氣局論)
경세 치용(經世致用)
이용 후생(利用厚生)
실사 구시(實辭求是)
제물론(齊物論)
중립화
연방 국가
국가 연합
나진 선봉 자유 무역 지대
|
|
|
왕조 개창
29. 6두품
- 신라 지배층, 신분제약(종교, 학문, 도당유학)
- 중대 왕권과 결탁(집사부)
- 신라 사회 신분제 반대, 비판(소극적), 나말에 호족과 결탁
⇒ 고려 건국 중심 역할
30. 통일신라 정치제도
▷ 중앙
- 당제 모방(집사성과 6전조직
|
|
|
진압을 했으나 결국 안정할 수 없을 정도여서 황제가 죽은 후에는 무굴제국은 급속도로 쇠퇴하였다. 그리고 18세기가 되면서 전술한 모든 세력이 확대하였을 분만 아니라 무굴제국의 세력 내에 있던 모든 지방에 ㅁ든 세력이 독립해서 분립하
|
|
|
북방문화
96
2
72
고인돌
97
7
73
소도
98
5
74
제가회의
99
2
75
북부지역
100
4
■ 과 목 : 국사(상)
■ 단 원 : Ⅱ 선사문화와 국가의 형성
번호
정 답
번호
정 답
101
4
126
2
102
2
127
3
103
1
128
애니미즘
104
3
129
샤머니즘
105
2
130
2
106
4
131
미송리식 토기
107
2
|
|
|
민족이 세계 제일이라는 중화사상이 끊임없이 고취되는 것이라고 진단한다. 그동안 중국인은 이런 가치관에 따라 인종과 민족의 서열을 매기고, 주변국과의 관계에서도 중국 중심의 ‘조공 관계’를 추구해 왔다.
중국은 문명국가의 정체성
|
|
|
진 토착민을 깨뜨리고 나타난 정복자들의 영향이 매우 컸음을 의미하며, 한편으로는 라틴아메리카의 경제적 발전과 대외무역 및 신세계로의 개척을 열어주는 계기가 되었지만 라틴아메리칸 스스로의 민족적, 종족적 자주성과 뿌리가 희미해
|
|
|
진하여야 한다. 鼎山이 매 章마다에서 정신을 강조하고 있는 점에 유의해야 한다. 그리하여 모든 국민은 현재가 제2, 제3의 건국기라는 인식하에 건국의 과업에 적극 참여하는 자세를 견지해야 한다.
참고문헌
◈ 강종일, 통일시대와 원불교의
|
|
|
진 소설이라곤 하기 어렵지만 역사상 전대미문의 참화를 겪고 난 후의 시대상황과 반일(反日), 반명(反明)사상과 같은 주체적 민족 정서를 다룬 작품으로서 문학사적 의의를 지니며, 자기 비판과 반성의 문학으로서 병자호란을 소재로 한 군
|
|
|
004 Ⅰ.당왕조의 문화적 배경
Ⅱ.당의 문학
Ⅲ.당의 종교
Ⅳ.당의 역사학(歷史學)
Ⅴ.당의 회화 -미술
Ⅵ.당의 서화(書畵)․조각(彫刻) 등의 미술
Ⅶ.당의 음악
Ⅷ.과학기술
1)천문과 역산
2)의학
3)조판 인쇄술 발달
|
|
메뉴펼치기
