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유형
ꊴ 학교의 다양화․학교선택제․책무성
1) 학교선택제의 배경
2) 우리 나라의 학교선택제
ꊵ 시장경쟁주의 도입과 신자유주의 논쟁
1) 한국 교육시장의 규모
2) 신자유주의와 교육
3) 교육시장 특수론
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교육 프로그램 활성화.
- 탁아수요를 학교에서 흡수. 초등 저학년 대상 `방과 후 교실\' 운영.
(2) 중장기 대책 - 학교교육 정상화 및 사회 풍토개선
- 고교 평준화 제도 보완. 선지원-후추첨제로 학생 선택권 보장.
- 우수 교원 확보를 위해 동료
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교원들임에 틀림이 없다. 또한, 교육개혁의 과정에서 교원은 변화의 대상이면서 변화의 촉진자로 자리 매김하고 있다는 것을 부인할 수도 없다. 가슴 아픈 시대적 상황을 극복하고 미래지향적인 교원을 양성하기 위해서는 교원연수의 방향은
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교육의 정상적 운영을 해나간다면 이러한 불신을 해소시킬 수 있으며 평준화 제도에 대한 거부감이 줄어 들 것이다. 지역적, 기술적 문제점으로 전체 정책의 근본을 흔들게 된다면 더욱 심각한 문제가 나타날 것임은 자명하다. 고등학교 평준
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교원평가와 같은 제도는 성급하게 도입하기보다는 충분한 연구와 실험 과정을 거쳐 점진적, 자율적으로 개선되어야 함.
VI. 결론
합리적인 교원평가제도는 국민과 교직사회의 불신의 장벽을 허무는데 매우 중요하다. 교원평가제도는 교육 본
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교육적 의의
국권 회복과 민족지도자 양성
③ 흥화학교(1895, 민영환)
정진학교(1897)
보성학교(1895)
양정학교(1907)
대성학교(1907)
보산학교(1907)
① 배재학당(1895, 아펜젤러)
② 교육적 의의
㉠ 순수한 서양식 제도의 도입
㉡ 전인 교육과 예체능
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되어야 한다
2. 장학의 다양화, 인간화, 개별화 방향으로 노력해야 한다
3. 교사의 참여와 자발성, 협동을 바탕으로 설계해야 한다
4. 장학담당자의 전문성을 확보해야 한다
5. 장학에 의한 보상제도를 고려해야 한다
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육청
- 2016 유치원 교원 연수-유치원교육과정 운영계획 작성과 활용. 서울특별시북부교육지원
- 2007 유아교육자료 활용을 위한 전문직 연수자료. 교육인적자원부
- 유치원평가 중앙연수. 교육부
- 유치원과 어린이집 교사 자격 및 양성관련
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고등학교(공고)의 교사직무능력
1. 전공분야의 기술 및 기능 능력
1) 제품의 설계(design)·제도(drawing/draft) 또는 설계도면의 해석
2) 재료의 조성·성질·용도에 대한 지식
3) 기기의 구조·작동원리 이해 및 기기의 능숙한 활용·보수
4) 제품의
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교육대학원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 어린이집 평가인증제도의 개요
2. 어린이집 평가인증제도의 배경
3. 어린이집 평가인증제도의 목적
4. 어린이집 평가인증 체계와 방법
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