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교육 제공
3. 평생학습에 있어 혁신적인 ICT기반 교육 내용, 교육 서비스, 학습방법, 실제 교육개발 지원 등
3. 아시아남태평양 사회교육기구(ASPBAE)
2008년 평생학습을 위한 전략
- Education for active citizenship and good governance
- Education for peace and confli
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제도에 관한 연구
10. 김인숙외 4명(1997). 가족복지학. 학지사
11. 권도용 저, 장애인재활복지-체계와 실태- ,1995
12. 박옥희, 장애인 복지의 이론과 실제, 학문사, 1998
13. 한국장애인복지진흥회
14. 국립 특수 교육원. ◎ 장애인의 개념 및 장애
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교육제도는 초등교육 단계에 있어서는 자연연구, 농업연구, 재봉, 수공등의 과목을 통해서 중등교육 영역에 있어서는 상업 하이스쿨, 자선에 의해 이루어 지는 직업학교, 하이스쿨의 상업학교 및 산업과정 야간학교등 학교를 통해서 고등영
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교원교육제도
일본 교원 교육 제도는 국립 위주 사립 병행형, 교원 교육 통합형, 일반종합대학내의 교육학부와 교육종합대학 병행형, 대학원과 학부 프로그램 병행형, 개방형으로 요약될 수 있다.
일본은 유치원, 초등, 중등, 특수, 양호 교원
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교육사상이 도입되어 한국교육에 큰 영향을 끼쳤으나, 1960년대부터 점차 국적 있는 교육이라는 표어로 자주적인 경향을 띠게 되었다. 이와 아울러 유치원교육의 학제화, 초등학교 교육의 정상화, 의무교육연한의 연장, 고등교육기회의 확대
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특수교육 서비스의 제공이 필수적이며 일반교육과 특수교육이 밀접한 상호 보완관계를 유지하고 일반교사, 특수교사, 학부모, 학생, 교육행정가 모두가 관심을 가지고 협력체계를 이루어 나갈 때 장애학생들에게 최대한의 교육적 혜택 보장
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교육법 및 각 교원단체의 헌장과 강령 그리고 많은 학자들의 주장 등이 교직은 교사의 전문성을 수반하는 전문직임을 뒷받침한다.
교직에 진출하려면 현행 제도상 교원임용고사를 치러야 한다. 교원임용고사는 교육공무원법과 교육공무원
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교육과정
(5)국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
(6)학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
(7)교육공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축
(8)품위있고 유능한 교원양성
(9)교육재정 GNP 5%확보
2.초ㆍ중등학교 교육과정 총론
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교육의 현황 및 추진 방안, 교육논총 제13권
백영균(1997), 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북, 미간
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교육 분야
- 유아교육의 공교육체제 구축
- 교육과정 운영의 다양화특성화
- 품위있는 유능한 교원 양성
- 학교운영의 자율성 확대
- 교육여건의 개선
● 고등교육 분야
- 대학의 다양화특성화
- 대학입학제도 개선
- 사학의 자율과 책임의 제고
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