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북한의 실상은 주로 언론매체(TV, 신문)에 의존하는 실정이며 경제적 지원도 소극적인 견해를 갖고 있다
2. 통일에 대한 인식이 부족하고 통일의 필요성을 절실히 느끼지 못하고 있다
3. 교사는 북한 및 통일에 대하여 무관심하다
4. 국가안보
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북ㆍ중관계
2. 한ㆍ미관계
Ⅱ. 교류협력과 비접경지역
Ⅲ. 교류협력과 국제교육
Ⅳ. 교류협력과 재외동포
Ⅴ. 교류협력과 문화협정
Ⅵ. 교류협력과 대북교류
1. 남북한의 상호교류에 대한 인식이 서로 다르다는 점이 걸림돌로 작
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문화콘텐츠 , 제31호, 2017.
이희옥, 한중관계의 주요쟁점: 사드를 중심으로, 중국학연구회 학술발표회 , 2017.
최승환, 국제법상 중국의 對韓 사드(THAAD) 경제보복조치의 주요쟁점과 평가, 국제법학회논총 , 제 62권 3호, 2017.
김지윤·강충구·이지
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북토피아, 2004
이정식, 여운형을 말한다, 아름다운책, 2007
두산대백과사전 1. 시작하며
2. 해방 전 일제 강점기 - 무단통치시기, 문화통치시기, 병참기지화 및 전시동원시기. 그리고 인물들의 입장
2-1.무단통치시기
2-2. 문화통치시
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1) 동북공정 - 간도문제
2. 한국과 일본이 해결해야 할 과제
1) 독도영유권 문제
2) 야스쿠니 신사 참배문제
3) 역사교과서 문제
3. 한국과 북한이 해결해야 할 과제
1) 북핵 문제
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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북의 공산정권과 남의 친북좌파의 ‘연합’을 ‘민족’의 이름으로 포장하고 있다. 그러나 북한이 말하는 민족이란 ‘김일성-김정일’ 민족이다. 비숫한 전통, 언어, 풍습, 가치관에 바탕을 둔 ‘문화공동체’가 아니라 김부자의 사상(주체
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문화사, 2001
오인탁 : 통일교육의 방향, 통일준비, 서울 : 오름, 1997
정세구·추병완·차우규·박찬석 : 통일교육교수기법, 1999
통일원 : 2000통일교육기본지침서, 2000
통일원 : 통일백서, 1995
통일원 통일교육원 : 국민과 함께 가는 통일의 길, 1994&nb
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북한의 경우를 중심으로, 한국정신문화연구원 1990 1. 서론
2. 대한민국의 정통성 여부
(1) 일본으로부터의 승계여부
(2) 조선으로부터의 승계여부
3. 북한의 정통성 주장에 대한 이의
4. 남?북한간의 문제
(1) 남?북한간의 국가
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문화를 지니고 있으며 남북한 주민은 모두 한 핏줄을 타고난 형제이다. 여기에는 한민족의 생활의 지혜와 규범으로 존재해 온 전통 윤리가 있다. 전통 윤리 사상은 통일 후 남북한간에 일어날 수 있는 갈등을 해결하고, 통일 한국의 민주 시민
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북한의 경우를 중심으로, 한국정신문화연구원 1990 1. 서론
2. 대한민국의 정통성 여부
(1) 일본으로부터의 승계여부
(2) 조선으로부터의 승계여부
3. 북한의 정통성 주장에 대한 이의
4. 남․북한간의 문제
(1) 남․북한
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