|
문예정책도 더욱 강화되어 갈 것으로 전망된다.
◈ 筆者 : 오양열 한국문화예술진흥원 지원협력실장 1. 머리말
2. 문학예술계 전반
3. 문학분야
4. 미술분야
5. 음악분야
6. 무대예술분야
7. 전통분야
8. 영화분야
9. 맺음말
|
|
|
문화 교양 자적 기능을 수행할 수 있는 자를 목적으로 함
Ⅲ.나오는 말
남한과 북한은 분단 체제 이후 각기 다른 문화와 이념을 지니고 살아왔기 때문에, 문화를
반영하는 교육체제와 교육 담당자인 교사를 양성하는 과정까지도 많은 차이를
|
|
|
. 그러나 자발적 실업 및 노동규율 위반, 범죄 등 과실에 의한 해고의 경우에는 지급하지 않는다. 제 1절 의료제도
1. 의료정책
2. 의료시설
3. 보건·의료요원 양성
4. 고려의학
제 2절 사회복지제도
1. 사회보장
2. 복지시설
|
|
|
『國際關係硏究』, 제 8집, 1995년, p 120-121
Ⅲ. 결론
본 연구를 통해 기본적으로 중국과 북한의 과거, 현재 그리고 미래에 관한 전망을 해 보았다. 중국과 북한은 과거 60년 대 중기 문화대혁명 시기 때와 양빈 신의주 특구 장관체포 때 제외하고
|
|
|
북한핵, 미사일의 개발역사와 시대적 배경
전 세계적으로 글로벌화가 진행되어진 이 시대에 오직 한반도만은 냉전의 유산인 이념과 정치 군사적 대립이 지속되고 있다. 사회주의 정권이 붕괴되고, 세계가 평화와 공존을 추구하는데, 북한은
|
|
|
북한에서 혁명과업의 우선 순위는 기술혁명, 문화혁명 , 사상 혁명의 순서로 이루어져 있었으나 1958년 11월 ‘공산주의 교양에 대하여’ 라는 김일성의 연설을 통해 이 순서는 뒤바뀌게 된다. 개인주의 이기주의 근절하고 공산주의 집단주의
|
|
|
북한의 입자에서 보아도 중소기업의 대북 진출은 수용될 수 있을 것으로 생각된다. 거시적으로 북한 당국은 1997년 10월 김정일 국방위원장시대 개막 이후에 경제재건을 위한 구체적 대안을 마련하기 위한 필요성을 절실히 느끼고 있으며, 특
|
|
|
책임지고 가르쳐야한다고 생각한다. 이화여자대학교 교육대학원 음악교육 김다솜 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언 Ⅰ. 새터민에 대한 이해
Ⅱ. 새터민 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 새터민 청소년 교육현황
Ⅳ. 결론 및 논의
|
|
|
북한의 영화나 노래는 나름대로 다 의미를 갖고 있지만 서구의 영화나 노래들은 아무 의미가 없다고 말한다.
최근 평양을 방문했던 북한 전문가 피터 벡도 그가 평양에서 만났던 북한 사람들은 서구의 음악과 문화, 정치에 많은 관심을 나타
|
|
|
북한의 영화나 노래는 나름대로 다 의미를 갖고 있지만 서구의 영화나 노래들은 아무 의미가 없다고 말한다.
최근 평양을 방문했던 북한 전문가 피터 벡도 그가 평양에서 만났던 북한 사람들은 서구의 음악과 문화, 정치에 많은 관심을 나타
|
|
메뉴펼치기
