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주민들은 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등으로 구분될 수 있으며, 이러한 사람들은 공통적으로 여러 사회적 문제와 욕구를 겪고 있다. 이들은 새로운 문화적 환경에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중도입국청소
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상호 존중하는 사회가 실현될 수 있다. 1. 서론
2. 가족형태의 변화
1. 1인 가구
2. 다문화가족
3. 양육미혼모가족
3. 새로운 가족형태의 사회적 영향
1. 북한이탈가족
2. 동성애가족
3. 공동체가족
4. 결론
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친일잔재 청산과 친일반민족행위자재산환수법
3. 법제정 이후의 변화
4. 친일재산 국가귀속 현황
5. 특별법의 한계
VI. 대표적 친일문제 관련 NGO - 민족문제연구소
VII. 국외 과거사 청산 사례
1. 북한의 예
2. 독일의 예
VIII. 마치며
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북한 이탈주민의 성공적인 정착은 단순한 정책적 지원을 넘어서는 사회적 연대의 결과로 이루어져야 할 것이다. 이를 통해 진정한 다문화 사회로 나아가는 기반을 마련할 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 북한 이탈주민 현황
3. 정착지원 정
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통일의 장애요인
3. 통일 후의 사회전망
Ⅴ. 청소년 통일의식 함양의 과제
1. 사회문화(청소년) 교류 및 협력의 확대
2. 의사소통구조의 확립
3. 역사인식 및 전통문화의 정체성 확립
4. 통일교육의 방향 전환
Ⅵ. 맺음말
[참고문헌]
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북한 사회의 이해, 서울 : 집문당
정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
박홍기 외(2004) : 한반도통일의 전망, 성남 : 정신문화연구원 1.서론
2.분단의 개념
3.남북 분단의 과정
4.남북 분단의
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제 3절 통일 환경변화의 부정적 측면과 긍정적 측면------------------------- 17
제 4절 남북한 통일방안의 실천 대안연구------------------------- 19
제 5절 시민사회의 역할------------------------- 20
제 5장. 결론----------------------------------------- 21
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문화연구소
장석흥(1996), 6.10만세운동 연구, 국민대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 3.1운동
1. 배경
1) 근본원인
2) 주체적조건
2. 전개
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
3. 의의
1) 거족적인 항일 독립운동
2) 기만적인 “문화정치”양보
Ⅲ. 6.10만세운동
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주지 보호 5년
보호 신청 및 보호 결정 절차
기본계획
보호 및 정착에 필요한 교육에 관한 사항
직업훈련, 고용촉진 및 고용유지에 관한 사항
정착지원시설의 설치·운영 및 주거지원에 관한 사항
의료지원 및 생활보호 등에 관한
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양심선언 집회가 말하는 것은 무엇인가?
ⅱ. 진정한 안보교육은 무엇인가?
Ⅲ.다음으로 학교 통일교육의 환경 및 제도상의 문제점에 대해서 생각해보자
ⅰ. 국가주도의 통일교유에서 생기는 문제점
ⅱ. 환경과 제도상의 문제점
결론
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