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남북한 각 정부의 정책적 뒷받침이 있어야 한다. 달리 말해 단지 협력사업을 위한 당국간 논의 뿐 아니라 상호 각 정부의 정책적 의지와 방향성이 필요하다는 것이다.
남북한 농업의 교류협력에서 가장 큰 문제점은 남북한 모두 농업협력에
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정책
(2)중국의 대만정책 전망
1)교류․협력 확대정책 지속
2)대만독립 저지
4.대미정책
5.대 한반도 정책
(1)대북정책
1)우호협력관계 유지
2)북한 핵문제의 평화적 해결입장 견지
(2) 대 한국 정책과 한반도 주요현안 문제에 대한
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Service Committee)와 의 면담 1997년 5월 6일과 6월 19일 면담
Wright, Erik Olin(1985). Classes, London: Verso.
Wright, Erik Olin (ed.)(1989). Debates on Classes, London: Verso. 1. 서론
2. 북한식량난의 전반적 현황
3. 북한주민의 참상
4. 식량난과 사회변화
5. 결론
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남북대화의 이원화정책
6. 북한이 표방하는 ‘민족주의
Ⅴ. 조선민주주의인민공화국(북한정부)의 장기집권
1. 장기집권은 필히 독재로 이어진다
2. 후계자 문제, 어떻게 볼 것인가
3. ‘주체형 혁명의 계승’
4. 고난의 행군 그 후의 북,
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북한 이해 2005」 / 통일부 통일교육원
- 「2001 통일교육기본지침서」 / 통일부 / 2000
- 「2003 통일교육기본지침서」 / 통일부 / 2002
- 「2004 통일교육기본지침서」 / 통일부 / 2003
- 「통일교육활성화를 위한 과제와 정책방안」 / 아사연학술포럼시
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Erik Olin (ed.)(1989). Debates on Classes, London: Verso. 1.머리말
2.북한 식량난의 전반적 현황
3.북한 주민의 참상
4.식량난과 사회변화
1)경제토대의 변화
2)생활양식의 변화
3)보편적 가치관의 변화
4)인구학적 변화
5.맺음말
-참고문헌-
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문제점
Ⅷ. 대학 통일교육의 제고 방향
1. 대학통일교육은 교양교육이고 ‘필수’가 아닌 ‘선택’이어야 한다
2. 대학통일교육은 정부기관, 사회단체와 유기적 관계를 가져야 한다
3. 대학통일교육과 정보의 공유 및 활용
Ⅸ. 결론
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대외경제정책연구원 http://www.kiep.go.krr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.국제적 경제 환경의 변화
2.일본경제의 주요 현황 및 실태
2-1.일본경제의 최근동향 및 전망
2-2.일본경제의 주요 경제정책
3.일본의 통상전략 변화의 배경과 특징
3-1.통상전
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수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 학교통일교육과 통일환경변화
Ⅵ. 학교통일교육과 정보화교육
Ⅶ. 학교통일교육의 현안
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 활성화 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가 및 향후 전망, KIEP 세계경제, 2002
* 황의각, 북한경제론, 서울 나남출판사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한경제개혁의 목표와 배경
Ⅲ. 북한경제개혁의 내용
1. 정책결정의 분권화
2. 소유제도의 다양화
3. 시장요소의 도입
4. 대외경제 개
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