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사회 문화적 통합이나 심리적 차원의 인간 통합에 대한 고려가 되지 않고 있다.
2) 교육과정 및 교수-학습 방법상의 문제점
가) 도덕과에만 국한된 통일교육
통일교육은 도덕과에 한정되어 있다. 사회·역사, 국어 등 일부 교과에 관련 내용이
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교육의 의미와 원리
가. 의무교육의 의미
나. 의무교육제도의 기본원리
1) 의무성의 원리
2) 무상성의 원리
3) 중립성의 원리
Ⅲ. 의무교육정책의 역사와 변천과정
가. 의무교육의 기원과 역사
나. 세계 여러 나라의 의무교육
1) 영국의
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북한교육론』, 교육과학사, 한만길(1997)
『통일이후 남북한 교육통합 방안연구』, 국회도서관입법조사분석실,책임자: 한만길(1997)
『소련군정기 북한의 교육 교육과학사』, 신효숙(2003)
『남북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구』, 한국동북
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사상적 차이를 극복, 끊임없이 이해하고 노력한다면 세계 어느나라도 부럽지 않을 대한민국 대학생이 될 수 있을거라고 생각합니다. ＊ 북한의 학교 교육론 ＊
·학교 교육의 - 이념
- 목적
·교육의 일반목표 전개과정
·
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북한의 인민학교 국어 교과서 교육 내용 분석-1996년 발행본을 중심으로 인하대학교 교육대학원 국어교육전공 석사학위논문
소강춘(2000), 북한의 국어 교육 실태 연구 -고등중학교 1,2학년 ‘하반학기 국어교수안’을 중심으로, 국어교육(한국
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교육으로
2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로
3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해 교육으로
4. 체제비교 중심 교육에서 생활문화 중심 교육으로
5. 지식 중심 교육에서 가치관 교육으로
6. 도덕과 교육에서
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교육 과정 개정 중점
(3)국어과 교육과정 개정 중점
(4)도덕과 교육과정 개정 중점
(5)사회과 교육과정 개정 중점
(6)수학과 교육과정 개정 중점
(7)과학과 교육과정 개정 중점
(8)실과 교육과정 개정 중점
(9
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영재교육 실시
* 만경대혁명학원 (7년제) : 혁명유가족 및 당, 정 고위간부의 자녀 교육
* 평양외국어학원 (6년제 중학교 과정) : 외국어 중점 교육
* 각도, 직할시에는 9년제 외국어학원 운영 1. 북한의 교육 개념과 배경
2. 북한 사회주의
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북한 현행 교육내용을 기초로 하여 결정하고 이질적인 내용에 대해서는 충분한 연구와 협의를 통하여 이를 조정할 수 있도록 한다.
2) 국어, 사회, 윤리 교과에서 민족공동체 의식을 함양하고 남북한의 문화적 이해를 도모하는 교육내용을 보
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사회로 변화되고 있다.
개인주의의 확산과 성담론의 변화에도 불구하고 북한의 공식적 담론은 매우 보수적이며 여성들을 규정함에 있어 가부장적으로 대상화하고 있다. 그러나 인민들의 사적욕망과 섹슈얼리티를 사상적 기초와 제도에 의
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