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사상
4.구운몽(九雲夢)
4.1. 구운몽의 표제에 대한 문제
4.2. 창작시기와 장소에 대한 문제
4.3. 이본들의 현황
4.4. 원본에 대한 문제
4.5. 비교문학적 연구
5. 북한의 구운몽 연구
5.1.시대에 따라 달라지는 작품에 대한 평가
5.2. 창작
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국어\'와 \'조선말\'로 계속 나누어 부를 수는 없을 테니까 말이다.
〈참고 문헌〉
고영근(책임편집) .1989.《북한의 말과 글》. 을유 문화사.
과학, 백과사전출판사. 1979.《조선문화어문법》. 평양.
교육부. 1992/1996.《초등학교 교육과정 외》. 대
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사회정의에 대한 연구, 원광대학교인문학연구소, 2006
한상규 : 시민사회 리더십의 이론적 고찰 : 한국 시민운동에 관한 함의, 성공회대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국시민운동의 성격
Ⅲ. 한국시민운동의 성장
Ⅳ. 한국시민운동의 도덕
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교육의 일부이며 한반도의 분단 현실로 인해 강조되어야 하는 시민교육의 ‘특수한’ 영역이라는 인식이 전제되지 않을 수 없다.
참고문헌
* 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 한국행정학회
* 강수택(2006)
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북사건으로 징역 7년형을 선고받음.
1998년 3월 석방.
2000년 5월『오래된 정원』출간.『오래된 정원』으로 단재상. 이산문학상 수상. 1. 들어가며
2. 연구사
3. 황석영의 시대정신
3.1. 1970년대 시대상황
3.2. 산업화 사회와 공동체
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수립되어야 한다.
다)대등 통일 인식이 수립되어야 한다.
2)통일시대에 대비하는 국학
3)통일 이후를 내다보는 국학
가)통일은 민족사의 어떤 단계여야 하는가
나)문화의 세계화와 남북 동질성 회복의 길
3.생각해볼 문제
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북한의 언어관과 언어 정책
1) 북한의 언어관
2) 북한의 언어 정책
2. 북한의 언어규범(남북한 비교를 통하여)
1) 남북한의 맞춤법 규정 비교
2) 남북한 띄어쓰기 규정 비교
3) 남북한 외래어 표기법 규정 비교
4) 남북한 로마자 표
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북한의 어휘를 받아들여 융합시키는 정책적인, 문화적인 노력이 요구 될것이다. 이 과정에서 과도기적인 혼란이 없을 수는 없는데 이 과도기적 혼란은 몇 가지의 노력으로 해소시켜야 한다.
우선 교사의 재교육이 필요할 것이다. 이것은 국어
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사상에까지도 적지 않은 영향을 미칠 것임.
- 북한의 경우에도 과학기술은 다른 영역에 비해 덜 독단적이고 교조적인, 그래서 상대적으로 보다 열린 공간으로 존재함.
- 새로운 과학기술에서 성공적인 결과가 얻어진다면 그것은 다른 영역 변
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북한과 남한의 차이는 1950년 이후 분단된 이후로 많은 차이를 보였습니다. 정치적 , 경제적 , 사회적 , 교육적으로 많은 차이를 보였으며 정치적으로는 북한은 선군정치, 주체사상, 당과 수령을 우선으로 하는 정치라면 남한은 국민을 가장 우
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