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서론
1)인간관
2)기본가정
2. 본론
1)주요개념
2)심리성적 발달단계
3. 결론
1)사회복지실천에 대한 적용
2)사례관리
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(프로이드이론으로 유영철바라보기)
3)형성평가
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, 순수화
21) 취소(undoing)
22) 상징화(symbolization)
23) 격리(isolation)
24) 분단(splitting)
25) 신체화(somatization)
26) 상환(restitution)
27) 저항(resistance)
28) 압축(condensation)
29) 전이(transference)
30) 내면화(ineernalization)
31) 약물중독(drug addiction)
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개념을 향상시키는 것은 하나의 지속적인 관심사일 수 있으며, 그렇게 쉽게 평가되지 않는다. 간호사, 대상자 및 중요한 타인들은 자존감에 영향을 미치는 신념, 생각 및 행위들을 변화시키기 위해서 시간과 지속적인 노력이 필요하다는 것을
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개념
1) 자아 개념의 정의
2) 자아 개념의 구성 요소
3) 아동기 자아 개념의 발달
4) 부모의 태도 및 기타
5. 장애 아동과 가족
6. 인지 발달
1) 심리적 접근
2) 인지 발달적 접근(Piaget)
3) 정보 처리적 접근
7. 언어 발달
1) 언어의 특성
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분리를 경험하게 되고, 입양부모 역시 불임, 부모 역할, 친
부모 찾기에 대한 불안 등으로 인한 심리적 문제를 경험하고 있으므로 입양 전후 상담서비
스를 강화하여야겠다. 예비 양부모에 대한 교육을 실시하여 입양이 성공적으로 될 수 있도
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장애 및 붕괴
고독(사회적 격리 및 지지결여)
환경적 단서를 놓침
직업적 압력
사회적 기술부족
빈곤
자원부족
실직/ 직업유지 불능
자기 개념 장애
절망
기술이용동기 결여
조절력 결여
영적욕구 충족 불능
또래 연령층과 다른 외모, 행동
사
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개념 이론
1) 켈리의 생애
2) 주요개념
3) 성격 평가기법
4) 성격이론의 적용
2. 엘리스와 벡의 인지적 성격이론
1) 엘리스의 인지적 성격이론
2) 엘리스의 생애
3) 주요 개념
4) 성격이론의 적용
5) 벡의 인지적 성격이론
6) 벡의 생애
7)
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개념
- 무용 치료의 역사적 배경
II. 본 론
- 무용 치료의 근본 원리
- 무용 / 동작 치료의 적용
- 무용 / 동작 치료의 목표 및 치료과정
- 무용 / 동작 치료 프로그램의 실례
- 감정 표출로서의 무용
III. 결 론
- 무용 치료의 효
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개념-------------------------2page
2-2) 미아 발생원인-----------------------3page
2-3) 발생현황----------------------------4page
3. 미아예방--------------------------------6page
3-1) 미아예방------------------------------6page
3-2) 미아발생시 대처법--------------------7page
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장애에 대한 위험요인의 감소
손상이 발생하면 보건의료팀은 아동과 가족이 당면할 위기를 견딜 수 있 도록 자원을동원시켜야 함.
간호력을 조사하는 동안 진술되는 내용들을 사정해야 함.
아동학대나 무관심의 지표로서 사건의 주변 환경을
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