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IV. 정신분석이론의 발달
1. 정상적 자폐단계(0~3개월)
2. 정상적 공생단계(2,3개월~4,5개월)
3. 분리개별화 단계(5~36개월)
1) 분화기(5~7개월)
2) 연습기(7~16개월)
3) 재접근단계(16~24개월)
4) 대상항상성 시기(24~36개월)
* 참고문헌
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장애의 완화(Dudek, 1967; Jessner, 1951; Miller & Baruch, 1948)
아동 우울증세의 감소(Burroughs et al. , 1997; Springer, Philips, Philips, Cannady & Kerst-Hams, 1992; Tyndall-Lindet et al., 2001)
자아개념의 증진(Bleck & Bleck, 1982; Crow, 1989)
분리불안의 경감(Milos & Reiss, 1982)
* 참고
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장애를 나타내는 아동들이다. 또한 중요한 병리를 가진 가족의 아동들도 가족치료와 더불어 또는 한 부모나 양쪽 부모가 개별 치료를 받게 할 때 효과를 거둘 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은
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어른과 증상이 유사해지면서 사회적 고립, 우울증, 신체화 증상 등이 주로 나타나거나, 반항적 행동, 비행, 약물 남용 등과 같은 문제를 일으키기도 한다. 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 후유증
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개념의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 영아기의 사회성 발달
2. 애착의 발달
1) 안정된 애착유형
2) 불안정한 회피 애착유형
3) 불안정한 저항 애착유형
4) 낯가림
5) 분리불안
IV. 영아기의 주요 정서
1) 공포
2) 분노
3)
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불안해지는 것은 당연하다고 볼 수 있다. 그러나 엄마와 떨어지기 싫어하면서 등교를 강하게 거부한다면 '분리불안증'일 수 있다. 즉, 엄마와의 관계가 불안정하기 때문에 나타나는 결과라고 볼 수 있다. 이러한 등교거부증의 또 다른 원인은
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분리불안이나 낯가림은 시간의 흐름과 함께 감소되는 것이 일반적이다. 그러나 맞벌이 가족의 경우에는 영아와 부모 사이의 접촉시간이 매우 부족하기 때문에, 영아가 분리불안을 강하게 표출하거나 해어졌다 다시 만났을 때 부모와 접촉을
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III. 언어발달
1. 언어 이전 시기
2. 언어시기(생후 9~24개월)
IV. 사회정서발달
1. 정서발달
2. 애착
3. 낯가림
4. 분리불안
V. 영아기 발달문제의 사회복지실천 개입
1. 신체적 측면의 문제
2. 인지적 측면의 문제
* 참고문헌
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 아동기 발달특성
1. 신체 및 운동발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 사회성 발달
II. 사회복지실천의 관심대상이 되는 문제
1. 행동장애
2. 학습장애
3. 학교공포증
* 참고문헌
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개념 : ⑥ 출생순위 (Sibling Position)
주요개념 : ⑦ 감정적 단절 (Emotional Cutoff)
주요개념 : ⑧ 사회적 정서 과정 (Societal Emotional Process)
가족문제 발생원인
가족의 역기능 : ① 불안
가족의 역기능 : ② 융합된 삼각관계
정상가족 발달
치료 목
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