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분석 방법
3) 양적 연구에서의 신뢰도와 타당도
2. 사회복지현장에서 양적조사 방법
1) 질문지조사
2) 면접
3) 실험
4) 내용분석
5) 기존 통계자료 분석
3. 양적 조사와 질적 조사의 차이점
6. 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한
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조사를 수행할 경우, 조사결과가 모집단의 특성을 정확하게 추론할 수 없고 결과를 왜곡시킬 수 있다.
(3) 사례조사
· 소규모의 특정 사례를 집중적으로 조사하여 현상이나 문제를 파악하고 이를 실증적으로 분석하는 조사유형
· 사회복지학
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사회복지 조사론 강의록 2강 참고.
연구자는 조사의 사실성, 객관성, 타당성, 신뢰성 등을 유념해두고 전문석인 조사와 분석활동을 하여야 한다. 조사의 수행을 위하여 사전준비를 철저히 하여야하고 조사는 객관적이고 과학적인 방법에 의해
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과학은 인간의 생존을 위해 사회현상과 인간의 행동을 분석하고 사회적 행동과 집단활동을 지배하는 법칙을 탐구해 일반적인 법칙을 찾는 인간의 지적 활동에 기반한 지식체계이기 때문에 자연과학과 다르다. 특히 사회과학은 조사 문제나
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사회과학 연구방법론』이군희 (광암출판사 , 2014)
노옥순. 인문과학연구자의 연구진행특성과 도서관 : 정보요구와 정보관리의 제 현상에 관한 분석, 이화여자대학교 한국문화연구원논총 55, 2009 1. 서론
2. 사회복지현장에서 양적조사의
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사회복지조사방법론\". 서울:학지사. 2010.
채구묵, 사회복지조사방법론, 양서원, 2013.
신호철(2015), 질적연구와 양적연구, 가정의학회지제26권 : J Korean Acad Fam Med
백순군(2004), 학위 논문 작성을 위한 교육 연구 및 통계분석 서울, 교육과학자 1
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사회복지조사방법론, 서울:나남출판
2. 김영종, 사회복지조사방법론, 학지사
3. 김종천, 사회복지조사론, 대학출판사
4. 채서일(1992), 사회과학조사방법론(제2판), 서울: 현학사 ꊱ 측정 수준
1) 명목척도
2) 순위척도
3) 등간척도
4) 비
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집단따돌림 문제는 사회생활로 나아가는 청소년들에게 올바른 가치관을 형성할 수 있도록 교육현장에서의 체계적인 지도가 필요함을 느꼈다.
참고문헌
이성진, 행동수정 교육과학사, 2001.
김순혜, 청소년 상담론, 학지사, 2004.
이재규, 학교에
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과학적 지식의 추구
과학적 이론
1. 과학적 이론의 정의
2. 사회과학 이론의 특성
3. 이론의 구성 요소
4. 이론의 유형
5. 이론 형성의 방법 체계
조사연구의 성격
1. 조사연구의 전 과정
2. 조사연구의 목적과 분석 단위
3. 조사연
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집단 따돌림 : 실태와 특성. 이춘재·곽금주 지음
- 왕따사례연구 모음집. 한국청소년상담원 자료실
- 왕따 이야기 : 공숙자지음
- 서울시 중학생의 집단따돌림 및 괴롭힘 : 실태분석과 해결 가능성에 관한 연구논문. 이재민저
- http://www.kyci.or.kr
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