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정신질환자 직업훈련 프로그램의 일환으로 꾸려졌다. 오랫동안 정신병동에 입원해 세상과 단절됐던 정신질환자들이 사회에서 걸음마를 시작하는 곳이다. 이 곳에서 근무하는 직원들은 조현병과 우울장애, 공황·불안장애 등을 앓고 있는 중
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, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 임상적 특징과 분류
II. 주의력결핍 과잉행동장애 증상의 진단기준(DSM-IV)
III. 병인론
IV. 감별 진단이 필요한 장애
V. 치료
* 참고문헌
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정신건강론, 저자 최송식, 최말옥 외 3명, 출판 학지사, 2024.09.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19의 영향이 장기화되면서 우리사회의 가장 큰 정신건강문제는 무엇인지 기술
2. 우울증과 불안장애가 증가한 이유
3. 치료적 개입방법에 관
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증상과 증상군에 따른 자살 사고, 계획, 행동과의 관계 고찰」, 정신신체의학, 2016
김성이 외, 「청소년복지학」, 양서원, 2010
홍봉선 외, 「청소년복지론(제5판)」, 공동체, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정신건강에 대한 개념과 유
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장애란
1) 공포장애
2) 불안장애
(1) 공황장애
(2) 일반화된 불안장애
3) 강박장애와 신체형 장애
(1) 강박장애
(2) 신체형 장애
4) 정신신체적 장애
2. 불안 및 정신신체적 장애 중 공황장애 연예인 사례
3. 불안
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불안장애, 스트레스 관련 장애 등에 노출되고 있다. 1. 서론
2. 코로나19와 정신건강 문제 개관
3. 장기화된 코로나19가 미친 심리적 영향
4. 주요 정신건강 문제: 불안 및 우울증
5. 정신건강 문제 발생 원인 분석
6. 치료적 개입 방
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불안장애 진료환자 1. 서론
2. 코로나19와 정신건강 문제의 현황
3. 장기화된 팬데믹의 사회적 영향
4. 주요 정신건강 문제: 불안 및 우울증
5. 정신건강 문제의 원인 분석
6. 치료적 개인 방법
7. 치료적 개인 방법의 효과와 한계
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정신적 상 Ⅰ. 서론
1. 학교폭력이란?
2. 우리나라의 학교폭력 현황
3. 우리나라의 학교폭력 피해자 지원제도
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 피해자에게 흔히 나타나는 정신건강문제
2. 학교폭력 피해자 정신간호중재 및 치료 방법
Ⅲ. 결
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치료가 적절하다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신적 장애의 유형을 제시하고, 그 중 한가지를 선택하여 특성과 교수방법을 제시해 보았다. 분리불안의 특성은 매우 다양하지만 각 진단 기준에서 보는 증상 항목 중 공통된 점은 집
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정신장애
반사회성 성격장애, 경계선 성격장애, 자기애적 성격장애, 불안장애, 충동조절 장애 등 흔히 적대감을 보이는 성격장애를 청소년기에 감별·진단해야 함.
3. 폭력예방과 치료
청소년 폭력은 가해학생이나 피해학생을 막론하고 자신
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