 |
맞는 교수법을 고민해왔습니다. 또한, 한국어 교육 관련 수업과 세미나에 참여하며, 이론과 실제를 접목시키는 방법에 대해 심도 있게 탐구해왔습니다. 그 과정에서 학생들의 흥미와 학습 효과를 높일 수 있는 교수 방법에 대해 고민하며, 교
|
|
 |
개념에 대해 공부하며 관심을 쌓아왔습니다. 특히, 심리학적 실험에 대해 배우고, 다양한 심리학적 이론을 접하면서 인간의 행동과 감정에 대한 궁금증이 더욱 커졌습니다. 또한, 고등학교에서 진행한 심리학 동아리 활동과 봉사활동을 통해
|
|
 |
학습자가 수동적이었다면, 지금은 학습자와 교수자가 서로 상호보완적인 관계를 맺고 있습니다. 그래서 저는 시간과 여건이 충족된다면 수업시간에 학생들에게 직접 말하고 쓸 수 있는 참여와 선택의 기회를 줌으로써 학습 동기와 흥미를 높
|
|
 |
지문만 제공하고, 지문 흐름에 따라 독해 포인트를 따라가는 ‘해설-예습 혼합형 콘텐츠’였습니다. 이 자료는 전교생에게 공유되었고, 담당 국어교사로부터 실제 수업 교재로 사용해보고 싶다는 요청도 받았습니다. 학습자의 이해도를 중심
|
|
 |
가치를 실현하고자 하는 교육공학 연구자가 되고자 하는 바입니다.
추가. 면접 자기소개 1분 스크립트
안녕하십니까. 한양대학교 교육공학과 대학원 과정에 지원한 ○○○입니다.
저는 교육학을 전공하며 학습자 중심 수업, 교수-학습 이론
|
|
 |
수업 시간에 학생들과의 피드백을 중요시 여기고 있으며, 학생들의 학습 이해도를 고려하여 수업하는 것이 저의 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 학생들의 눈높이에서 한국어와는 다른 언어체계인 영어라는 언어를 쉽고 간결하게 소개하여
|
|
 |
학습 효과를 높이는 다양한 교수 전략을 개발할 계획입니다.
또한, 디지털 학습 도구와 온라인 교육 플랫폼을 활용하여 보다 효과적인 영어 학습 환경을 조성하는 데에도 관심이 있습니다. 전통적인 교실 수업뿐만 아니라, 온라인 강의나 하
|
|
 |
학습 경험을 할 수 있도록 도와줄 것입니다.
그리고 아이들의 개인적인 성장을 지원하기 위해 다양한 학습 방법과 창의적인 활동을 도입할 계획입니다. 학생들의 수준과 관심에 맞춰 맞춤형 수업을 진행하고, 문제 해결과 협력 능력을 키울
|
|
 |
발견한 본인의 핵심 역량을 서술하시오.
제 삶의 중심에는 항상 열정이 있었습니다. 어릴 적부터 부모님께서 “하고 싶은 일에는 후회 없이 최선을 다하라”는 가르침을 주셨고 ~1. 기아의 엔지니어(생산직)란 무엇인지 서술하고, 본인이 엔
|
|
 |
학습한 후 이를 구현하기 위한 가공법을 배웠습니다.
마이크로시스템 과목에서 ‘아세톤 감지를 위한 반도체식 가스센서 공정 설계’를 주제로 팀 프로젝트를 수행하고 직접 수업을 진행하여 우수팀으로 선정된 경험이 있습니다. 팀원들과 6
|
|
메뉴펼치기
