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상대성, 다양성, 탈정당성을 표방하고 해체주의적 방법을 통해 현재의 조직 이론과 그 지식 근거를 공격하는 입장으로 대표된다.
비판이론가들이 설정한 과업은 비판을 통해 계몽하는 것이다. 이 접근은 반조직이론이고 일반적으로 소외된
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아에 의한 경험의 조건화
Watson의 예언
조건화된 감정 반응
교실에서의 고전적 조건 반응
Edward Thorndike의 연합론
학교 학습에 적용하기
실험실에 되돌아가기(1930-1950)
Edwin Guthrie의 접근 이론
처벌의 사용
교육을 위한 제안
학습에 적용
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아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 1. Piaget의 인지발달 이론
1) 인지발달 과정
2) Piaget의 인지발달 단계
3) Piaget이론의 비판점
4) Piaget 이론의 교육적 함의
2. Vygotsky의 인지발달 이론
1) Vygotsky의 인지발달 이론
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우주론의 5가지 증거
1) 첫 번째 증거 : 우주의 나이
2) 두 번째 증거 : 핵합성
3) 세 번째 증거 : 많은 유형의 기본입자들
4) 네 번째 증거 : 우주 배경복사의 존재
5) 다섯 번째 증거 : 우주 배경복사의 비균질성
5. 대폭발 이론의 맹점
6.
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이론들을 보다 면밀히 알 수 있었다. 이러한 상담이론들 속의 인간을 보다 다양하게 이해하게 됨으로써 이전보다 나은 인간 이해를 할 수 있을 것이다. 상담이론들 속의 인간 이해의 관점은 단지 이론에서 그치는 것이 아니라 실질 상담을 위
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이론, 학지사 2012
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상
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아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회.
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm Ⅰ. Piaget의 인지발달이론
1. 배경
2. 내용
1) Piaget이론의 기본개념
2) 인지발달의 세 가지 변인
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-종합과정의
결과로 발견적 해석 과정 그리고 언어-예술로 이어지는데 본 연구는 이 과정을 충실히 따랐다. 1.파스(Rosemarie Rizzo parse)
2.이론의 배경
3.이론의 개요
4.메타파라다임에 대한 정의
5.이론의 적용
6.이론의 평가
7.관련논문
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인본주의적 이론의 정의
2. 로저스와 메슬로우의 생애
3. 인간관
4. 기본 가정
5. 주요개념
1). 현상학적 장
2). 자아
3). 자아실현 경향
4). 메슬로우 욕구 계층 이론
6. 성격 발달에 대한 관점
7. 사회복지실천에 대한 적용
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아기 발달의 특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달
3. 애착의 발달
III. 인지발달
1. 지각의 발달
2. 감각운동기의 사고
IV. 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 언어발
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