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발전사업의 의사결정에 관한 연구 , 「행정논총」 제5집, 동국대학교 행정대
학원: 1974.
韓貞一, 정책결정과정 , 李永鎬 外, 「현대정치과정론」, 서울:법문사, 1979.
朴東緖, 발전행정하의 정책결정모형 , 「행정논총」 제10권 제1호, 서울대학교
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발전방향에 관한 연구, 연세대학교, 2004
남황우, 일본의 지방분권추진과 주민세 개혁에 관한 연구, 한국지방재정학회, 2011
임승빈, 1990년대 이후 한국과 일본의 지방분권정책에 관한 비교연구, 현대일본학회, 2005
윤석상, 일본의 지방분권, 민
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국가발전과 고등교육개혁, 서울 : 학지사, 1993
◈ 박창수, 중국 그곳에 가면 뭔가 특별한 재미가 있다, 인화, 2002
◈ 유홍준·김지훈, 현대 중국 사회와 문화, 그린, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 교육제도
Ⅲ. 중국의 교육이념
1. 마르크스·
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비교우위를 바탕으로 지역별 산업 특화를 통해 고유의 경쟁력을 바탕으로 지역역량을 극대화해 나가는 “특성화 발전전략” 정책을 추진해 나가야 할 것이다. 특히 세계 각국은 새로운 지식과 기술의 창출이 국가생존을 가늠하는 지식기반
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행정론, 문영사
현대경제사회연구원, 우량기업 인사관리 이렇게 말한다, 현경문고
한국행정연구원, “공무원 교육훈련체제의 발전방향”, 현경문고
오성호, 한국 공무원의 능력발전에 관한 연구 - 관리직 공무원의 교육훈련 중심으로 -\",
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국가기구로서 행정이 급격한 사회 변동을 수용하고 여러 사회세력 사이의 갈등과 마찰을 중립적인 위치에서 조정하는 역할이 아니라 발전행정론적 관점에서 정치·경제·사회의 모든 영역에 관련된 정책목표를 수렴하고 달성을 유도해 나가
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국가발전목표에 봉사할 수 있는 효율적인 장치가 될 수 있을 것이다.
< 參 考 文 獻 >
김광운(1992), 「한국관료제 연구」, 서울, 대영문화사.
김규정(1983), 「신행정학 우너론」, 서울, 법문사.
김중양(1994), 「한국인사행정론」, 서울, 법문
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목차
<표 1> 초ㆍ중등학교 취학률
<표 2> 고교 입시제도의 주요 내용
<표 3> 평준화 제도의 주요 보완 조치
<표 4> 평준화 제도 실시 현황
<표 5> 각국의 중등 교육제도 비교
<표 6> 평준화 정책의 장단점
<표 7> 평준화 정책에 관한 주장 비교
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서론
Ⅱ. 현대국가에서의 행정의 기능
1. 전통적인 기능
2. 국민형성기능
3. 경제관리기능
4. 사회복지기능
5. 환경규제기능
6. 인권보호기능
Ⅲ. 현대 행정기능의 문제점과 해결방안
Ⅳ. 결론
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발전 방향
1. 21세기 국가발전 및 행정의 전망
2. 정부조직관리의 발전방향
1) 국가기능의 합리적 재배분
2) 21세기를 대비한 미래지향적인 정부조직체계 확립
3) 정부조직 및 정원관리의 자율성 및 탄력성 확보
4) 과학적 조직관리 기반의 구
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