|
학생요구면
Ⅳ. 단원학습 목표
Ⅴ. 단원의 내용 구성 요약도
Ⅵ. 단원학습 지도 계획
Ⅶ. 지도상의 유의점
2. 진단단계
Ⅰ. 학생실태조사 (대상학급의 특성
1) 대상학급
2) 인 원
3) 학습 실태 조사(39명 설문조사 6문항)
4) 학생 실태 조
|
|
|
학생들의 지식과 기술 파악
3) 업무분담
4) 사전훈련
4. 제 4단계: 서비스 활동(실행)
1) 실행(활동묘사)
2) 반성
3) 자축 · 회식
4) 평가
Ⅱ. 기관단체 배치봉사의 경우
1. 프로그램의 확인
2. 자원봉사활용기관의 배치
1) 배치 및 업무 부
|
|
|
관리본부, 교육과학기술부「2007 청소년건강행태온라인조사통계」.
☞인터넷검색웹진 네이버(www.naver.com), 네이트(www.nate.com), 다음(www.daum.net)등.
- 17 - Ⅰ.서론 2
Ⅱ. 청소년 비행과 제문제 2
1. 청소년의 비행의 개념과 이론 2
1) 청소
|
|
|
학생을 선발하여 ‘STX조선 맞춤식 트랙 교과 과정’을 통해 장학생들에게 선박 건조 공학, 생산 관리 등의 이론 수업을 실시하며, 방학 기간에는 진해 조선소 현장 실습을 시행하여 실무 능력 또한 동시에 배양한다.
이 외에도 장학금 전액
|
|
|
관리에 대한 실태 분석
1) 강사의 영입·검증·관리 측면
2) 수업 장학 측면
3) 시설 활용 측면
2. 특기·적성교육의 효과 및 만족도에 대한 실태 분석
3. 특기·적성교육과 사교육과의 경쟁력에 대한 실태 분석
4. 특기·적성교육의 지원정책에
|
|
|
컴퓨터 네트워크(인터넷) 등
<정답>
1. ② 2. ④ 3. ② 4. ① 5. ③ 6. ④ 7. ①
8. ④ 9. ② 10. ③
◈ 토론과제
. 교수매체 선정기준 및 활용절차에 대해 논하고, 뉴미디어를 활용한 수업의 장점에 대해 토론해보자 Ⅰ. 주제선정의 이유 1
Ⅱ.
|
|
|
컴퓨터
4～8대+정보망
30～50대+정보망
1대+정보망
ICT활용 유형
정보 탐색 해결
정보 생성 공유
정보 안내 제시
활동 중심
교사, 학생
학생중심
교사, 학생
투입방법
문제제기 및 탐구방법 등을 프로그램, DB, 웹 페이지로 제시
문제제기 및 탐구
|
|
|
학생들과 학부모들의 인식부족
(3) 장애 위험에 있는 학생들의 지원 문제
(4) 특수교사의 부족과 자원부족 (치료교실 및 기자재 부족, 공간부족)
(5) 특수아동의 학부모들의 피해의식으로 인한 이기적 행동
(6) 통합되어진 시간에
|
|
|
학생 선수 학습권의 실태 및 문제점
2) 대회운영방식의 실태 및 문제점
3) 체육특기자 제도의 실태 및 문제점
4) 학생 선수 훈련 및 관리제도의 실태 및 문제점
3. 선진국의 학교 운동부 교육 현황 …P4~6
1) 일본
2) 미국
4. 결론 …P6
1) 우
|
|
|
학생 1인당 컴퓨터 1대(멀티미디어실)
- 모듐별 컴퓨터 1-2대의 환경
- 교사용 컴퓨터 1대의 환경(교단선진화 장비)
바. 교사의 ICT 활용수업 사전준비
- ICT 환경구비를 위한 사전준비
- 활동유형별 수업자료를 위한 사전준비
- 수업진행을 위한
|
|
메뉴펼치기
