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논리적 사고를 통해 세상에 대한 이해를 확장시킨다. 따라서 형식적 조작기는 인지 발달의 중요한 전환점이자, 성인으로서 사고하는 능력을 함양하는 핵심 단계이다.
결론
이 세 가지 이론은 모두 아동 발달을 이해하는 데 중요한 기초를 제
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사고
2. 2강 분석적 이해
3. 4강 창의적 적용
4. 출처 및 참고문헌
1. 1강. 논술과 비판적 사고
논술과 비판적 사고에 관한 강의는 현대 사회에서 중요한 사고력 개발의 기초가 된다. 우리는 정보의 홍수 속에서 살아가며, 다양한 주
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사고력, 문제 해결 능력을 키우기 위한 활동이 효과적임을 알 수 있다. 따라서 영아기와 유아기 각각의 발달 특성에 맞는 놀이 및 활동이 인지발달 촉진에 필수적임을 다시 한 번 확인할 수 있다. 적절한 놀이 환경 제공과 구체적 자극은 아동
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사항을 강조하여 평가한다.
(1) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙의 이해
(2) 수학의 용어와 기호를 정확하게 사용하고 표현하는 기능
(3) 수학적 지식과 기능을 활용하여 문제를 수학적으로 사고하여 해결하는 능력
(4) 실생활 현상을 수학적으
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수학적 개념의 기초를 형성합니다. 영유아 수학교육은 이러한 유아의 자연스러운 수학적 사고 발달을 지원하고 확장하는 역할을 합니다. 수학교육은 유아의 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 비판적 사고 능력, 그리고 탐구 능력 발달을 촉진
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수리논술 전형적인 유형이기 때문이다. 이는 비판적 사고를 평가하는 통합 교과형 문제의 중요한 특징들을 보여준다.
<참고문헌>
세상읽기와 논술 교재,강의내용 참고 <제2강:분석적이해>
<제3강:비판적 평가>
<제4강:창의적 적용>
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사고 과정이 중심이 되는 수학 학습
5. 적절한 범례 제시를 통한 수학 학습
6. 다양한 해결 방법을 찾게 하는 수학 학습
7. 결과 중심보다도 학습 과정이 중시되는 수학 학습
8. 상호 협력 소집단 구성에 의한 수학 학습
9. 학습 흥미와 관심을
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수학적 사고력 신장을 위하여 결과뿐만 아니라 과정도 중시하여 평가하되, 수학의 교수학습에서 전반적으로 요구되는 다음 사항을 강조한다.
⑴ 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 적용하는 능력
⑵ 수학적 표현의 의미를 이해하
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사고의 유연성, 아이디어의 풍부함, 반응의 질(수학적인 관점의 깊이, 일반성, 추상성) 등에 관점을 두고 평가한다.
⑤ 문제설정 학습지도에서의 평가
아동이 만든 문제를 항목별로 분류하고 유창성, 유연성, 독창성, 표현의 세련성 등의 평가
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사항
1. 일반 사항
2. 교과서별 유의점
1) 말하기?듣기 교과서
2) 읽기 교과서
3) 쓰기 교과서
Ⅶ. 국어교과서의 지향점
1. 자율학습이 가능한 교과서
2. 수준별 교육이 가능한 교과서
3. 학생의 창의력과 사고력, 탐구력을 기를 수 있는 내
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