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사 측면
3. 학생 측면
Ⅶ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 평가
1. 수행평가의 원리
2. 다양한 평가 방법(도구)과 창작 포트폴리오(Portfolio)
1) 음악 수업에서의 창작 포트폴리오
2) 컴퓨터를 이용한 포트폴리오
3) 인터뷰
4) 자
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사람의 지혜와 아이디어로 문제해결이나 의사결정을 내리려는 데서 비롯된 것으로 집단토의를 통한 아이디어의 산출 방법으로 구성원 수는 7 ~ 13명이 적당하다.
훌륭한 아이디어를 산출하기 위해서는 여러 가지 원리가 지켜져야 한다. 첫째
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고대에서 현대까지: 기하의 철학적 의미와 발전
II. 기하의 시각적 사고: 직관적 증명의 세계
III. 기하의 응용: 실생활과 기술 속의 기하
IV. 고등학교 수학과 연계된 기하 심화 탐구 제안
V. 기하를 매개로 한 융합 주제 제안
Ⅵ. 참고문헌
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사회과, 자연과의 관련
1) 사회과의 목표를 통계교육과 연결
2) 각 단계별 주요사항
2. 특별활동과의 관련
3. 수행중심적인 면에서의 관련
1) 문제발굴, 문제정의 훈련을 강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단
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사고하는 능력, 비판적으로 사고하는 능력, 새로운 정보와 해결책을 창출하는 능력 등이 중요하다. 따라서 사회과는 전통적인 지식사회에서 요구하는 주제적 또는 교과적 지식에서, 디지털 사회에서 요구하는 연계망적 지식 또는 문제해결적
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사결정 레시피
의사결정 따라하기
의사결정 트리
응집력과 집단 사고
그룹 다이내믹스
패러독스의 통합
윈윈을 위한 공감적 의사결정
제6강 창의력 레시피
창의의 에베레스트 오르기
상상력과 발상의 전환
아이디어의 분출과
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사학위논문, 원광대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 개념
Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 원리
1. 학습자 존중의 원리
2. 상황 중시의 학습
3. 방법 중심의 학습
4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학
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창의적인 태도를 생각할 수 있고, 소비자적 해결 방안으로는 소비자 스스로의 바람직한 웰빙에 대한 이해와 비판적 사고 확립을 개인적인 측면으로, 개선된 소비자교육 공익광고의 실시, 그리고 신뢰할 수 있는 비영리집단에서 주최하는 웰
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사람에 대한 연민의 차원을 넘어서서 공포의 상태에 빠진다.
연민과 공포가 거듭되며 과잉되면 관객들은 서서히 체증을 느끼며 훌륭한 비극은 논리적 전개와 타당한 결말에 의해 이를 말끔히 해소시킨다 이것이 바로 [정화효과]이다.
우리가
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사라는 이미지가 강. 지역경쟁력을 강화한다는 명분으로 역사성이나 지역의 특성을 상징하는 정체성이 없이 개최되고 있다.
3) 획일화되고 개성 없는 프로그램
지역명 또는 향토자산의 이름을 내걸고 있는 많은 지역축제들의 프로그램을 그
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