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사고를 길러준다.
<46.보충> 구조적 문제의 특징
① 문제의 정의가 쉽게 규명된다.
② 문제 해결에 필요한 모든 정보가 제공된다.
③ 문제 해결에 초점을 둔다.
④ 단 하나의 정답만이 확인될 수 있다.
⑤ 문제 해결에 대한 동기가 낮다.
<
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사고 기초를 다지고 있다. 예술경험 영역에서는 미술과 음악 활동에 적극적이고 창의적으로 참여하며 자신만의 표현을 즐긴다. 또한 친구들과 협력하는 과정을 통해 사회성과 창의성이 함께 신장되고 있다. 전반적으로 아동은 신체적, 정서
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사회적 규범: 보편주의, 관계의 특수성, 자주성, 성
취
(2)또래친구와 사회적 발달
-또래집단의 기능: 사회화, 공격성과 친사회적 행
동에 영향, 성 유형화된 행동을 강화, 태도나 가치
관의 형성, 정서적 안정감과 긍정적 자아개념형성,
다른
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사항
3. 관찰평가의 내용
1) 수학적 개념 및 지식에 관한 관찰
2) 수학적 절차에 관한 관찰
3) 학생들의 학습 성향에 관한 관찰
Ⅵ. 도덕과(도덕교과) 수행평가
1. 도덕과 수행평가의 개념
2. 도덕과에서의 수행평가의 필요성
3. 도덕과 수
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논리적인 사고 체계를 갖출 수 있다. 또, 서로의 생각을 합쳐서 나타냄으로써 한꺼번에 많은 정보를 다룰 수 있다.
Ⅷ. 기술가정과(기술가정과교육)의 지도 방안
최근의 교과 교육에서의 교수학습 동향은 창의적이고 접근의 전략들이 각 교과
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논리적 근거
프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표 및 원리
3. 프로젝트 활동 수행
주제의 선정
주제 조직망의 구성
프로젝트의 범위 결정
통합적 화동 조직망의 구성
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
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논리적 근거
프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표 및 원리
3. 프로젝트 활동 수행
주제의 선정
주제 조직망의 구성
프로젝트의 범위 결정
통합적 화동 조직망의 구성
4. 프로젝트 접근법의 교육
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사로 놓치기 쉬운 학생들의 과학적 창의력이나 탐구력을 효과적으로 평가할 수 있는 방법 중의 하나라고 할 수 있다. 그래서 자연과 학습에서 실험 관찰 학습을 한 후 그 결과를 보고서로 꾸미는 과정에서 특히 탐구심이 많고 창의적으로 무
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사고에 기반을 둔다.
사실상 21세기의 사회에 타당한 지식 및 교육은 삶에 의미를 주고 질을 향상시키는 현장지식일 뿐이다. 그리고 건전한 민주시민으로서 교양과 창의적 문제해결 능력을 지닌 전인을 육성을 지향해 가도록 해야 한다.
"교
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집단의 파악
4) 목적, 목표 설정
5. 수행단계
1) 교육대상자들과의 관계 형성을 위한 노력 방안
2) 프로그램 운영 시 주요 점검, 확인 사항
6. 프로그램 평가단계
1) 프로그램의 평가
2) 책임성의 이행
3) 이론형성
7. 평가의 종류와 내용
1)
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