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론에서는 역사적 사실을 다른 관점에서 보았을 때 생기는 문제에 대해서도 살펴보았다. 즉, 소위 말하는 근대화 이론과 수탈론의 문제를 약간이나마 살펴본 것이다. \'근대화론\' 논의가 치열한 논쟁으로 비화한 것은 사관 자체가 판이하기 때
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론, 문운당, 1996
최병순·김진환·이동훈 : 토양오염개론, 동화기술, 1997
환경부 : 토양환경보전업무 편람, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토양의 형성작용
1. 물리적(기계적) 풍화작용(Distruction)
2. 화학적 풍화작용(Decomposition)
3. 토양형성작용의 주요
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역사적필연이었다. 그 시대의 온건파는 결국 많은 수가 소극적인 독립준비론이나 더 나아가 매국적 친일파로 나가게 되었다. 보수적 유교사관을 지닌 유생들은 비록 근대화에는 역행하였지만 일제에 대한 경계와 제국주의의 침탈성은 비교
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수용, 진리가 숨쉬는 풍부한 문화적 토양이 가진 자, 권력층은 물론이고, 민초(grass root)로부터 샘솟듯이 솟구쳐야만 한다. 1. 민속학의 정의와 성격
2. 민속학의 대상과 범위
3. 민속학의 연구와 조사방법
4. 한국의 민속연구
5. 문
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《국사대요》(1948) 《국사강화》(1950) 등
1981년에 태학사(太學社)에서 《손진태선생전집(孫晉泰先生全集》 6책이 간행되어, 손진태의 저술 전체가 집대성됨 남창 손진태
손진태의 생애
학문적 생애
역사관
한국사인식
사학사적 의의
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론- 1. 한국 독립운동의 개념.
●본론- 1. 한국 독립운동의 맥락.
① 3.1운동
② 20년대, 30년대 의열투쟁
③ 여러 가지 의열, 무장투쟁
●결론- 1. 독립운동의 역사적 의의와 이해
① 의열투쟁의 의의
② 독립운동의 의
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불교를 통렬히 비난하고 있다. ①에는 유불도의 혼합적 성격이 보이고 ④에서도 불교도교 등을 수용했다.
60. ④
자료에 제시된 시기의 지배층은 모두 사회를 이끌어 나갈 능력을 결여하고 있었다.
내신문제연구소 객관식31~60
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역사적 가치와 문학적 가치, 문화적 가치, 종교적 가치는 시대가 변하고 독자가 매번 달라지더라도 변하지 않을 것이다.
[ 참고문헌 ]
고운기, 현암사, 『우리가 정말 알아야 할 삼국유사』, 2002.11.
동북아세아연구회 편, 중앙출판, 『삼국유사
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론
1. `역`와 `History`의 의미
1) 역 ; 동양적 의미
2) History ; 서양적 의미
2. 역사학이란
3. 역사는 왜 배우는가?
역사에 대한 이해를 돕는 자료
1. 실 록
1) 조선시대 글쓰는 전문 직업인 `사관`
2) 실록의
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대한 저항을 보여주는 역사적 군담소설을 계승했다는 점에서도 신소설과 좋은 대비를 보여주는 것이라 하겠다. 1. <애국부인전>은 무엇을 말하는가?
2. <애국부인전>은 어떻게 이야기 하고 있는가?
3. <애국부인전>의 가치는 어떤 것인가?
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