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이론의 적용 가능성, 숭실대학교 석사학위 논문
- 김계현(1995), 카운슬링의 실제, 학지사
- 김홍찬(1997), 기독교상담과 치유, 우성문화사
- 김충기, 강봉규(2001), 현대상담이론과 실제, 교육과학사
- 나사니엘브랜든, 강승규역(1994), 나를 존중하는
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대화를 통해서 점진적으로 새로운 사고방식과 행동방식을 획득해간다고 보고 있다. 따라서 인지발달도 모든 아동이 획일적으로 동일한 단계를 거쳐 발달하는 것이 아니라고 주장한다. 학습이론이나 정보처리이론도 발달의 단계론을 거부한
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남성에 의해서 주도되다 보니 성인여성에 맞는 교육은 할 수 없고 오직 유교문화와 가부장적인 제도에 의해 교회에서 시행하는 데로 따라가는 것이 전부였다. 페미니즘이 교회 속으로 들어와 여성들의 의식이 예전보다는 많이 나아졌다고는
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이론적 고찰과 개선방향, 한국정책개발학회
이원웅(2003), 한국의 NGO연구 : 이론적 쟁점과 과제, 한국NGO학회
중앙일보 시민사회연구소(2000), 시민사회와 언론NGO의 시대, 중앙일보 시민사회연구소
주성수(2000), 글로벌 가버넌스와 NGO, 아르케&nb
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대화
⑦ 정서적 추론
⑧ 당위적 진술
⑨ 꼬리표 붙이기
⑩ 개인화
⑶ 부적응적 신념(이론)
① 나는 나에게 중요한 사람의 인정과 사랑을 받아야 한다.
② 내가 가치가 있기 위해서는 능력과 성취가 있어야 한다.
③ 나쁜 사람은 혹독하게 비난
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사랑의 가치, 생명존중의 가치, 공동선의 가치, 창의성의 가치, 사회연대의 가치 등은 실제 체험을 통해 학습되는 것이다 가치교육은 이론적, 추상적이 아닌 자원봉사 활동 같은 실제적인 체험학습을 통해서 그 효과를 얻을 수 있다.
[참고 문
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이론과 실제, 태영출판사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
홍성관 외(2017) 스마트폰 바른 사용실천가이드 활용매뉴얼, 한국정보화진흥원
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
교육과학기술부고시 제2012-16
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이론과 응용 / 학현사 / 1999.
* 이현우 / 광고 슬로건 및 브랜드 네임에 대한 언어학적 접근 연구 / 광고연구 / 1998.
* 한국방송광고공사 / 해외광고의 활성화 방안 조사 / 1995.8. Ⅰ. 이브랜드(e브랜드)의 정의
1. 비즈니스적 관점
2. 유통채널적
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종류
1. 생활일기
2. 시사일기
3. 감상일기
4. 만화일기
5. 시 일기
6. 시 감상 일기
7. 편지 일기
8. 기타 다른 일기
Ⅱ. 일기(일기쓰기)의 중요성
Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 지도 방법
Ⅳ. 연상화 일기(일기쓰기)
1. 준비물 : 필기도구, 크레
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남성이 더 우월하기 때문은 아니다.
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