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한국의 교육현실을 왜곡시키고 각종
사회문제를 유발시키기도 하였다.
교육은 다양한 사회현상과 연결되어 있으면서 많은 조건들로부터 영향을 받고 있다.
이러한 교육의 사회적 위치 때문에 교육 불평등의 실마리를 정확하게 찾아낼 수
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문제” 한국산업노동학회
김상호(2003), “비정규직 근로자 보호를 위한 기본방향”, 안암법학회
정현정 외 1명(2003) “비정규직 근로자와 정규직 근로자의 노동현황에 관한 비교연구, 이화여자대학교 사회복지대학원
잉걸(2004), “비정규직
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한국 사회에서 가정이나 일터 등 일상적인 공간에서 성폭력이나 성희롱이 빈발하는 이유
1) 조직 내에서 불평등한 권력과 지위의 결과
2) 남성들의 왜곡된 성 인식
3) 여성에 대한 성적 대상화
4. 이것이 왜 심각한 문제인가?
5. 이러한 현실
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사회적 인식의 문제점
(1) 여성의 수동적인 입장의 고착화
(2) ‘자격미달 남성’에 대한 비난
(3) 육체노동은 남성에게 전가
3. 설문조사와 인터뷰를 통한 000대 학생들의 인식 파악
1) 설문조사
2) 인터뷰
4. 불평등을
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교육평등과 불평등,「교육비평」.
김만권,『불평등의 패러독스』,개마고원, 2004.
김영화. 『피에르 부르디외와 교육』. 경기도: 교육과학사, 2020.
이성균, 「한국사회 고등학생의 기회불평등의식」, 社會科學論集, 2016.
김인희, 「교육소외와
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사회 학교폭력 문제는 빠르게 감소될 것이라 생각해 보았다. 학생 폭력문제는 비단 오늘날의 문제가 아니다. 과거로부터 존재해왔고, 현재도 비교적 광범위 하게 퍼져 있는 우리 사회의 고질병이다. 또한 학생들의 폭력문제에 대처하기 위해
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교육과 고용, 복지에 관한 획기적 정책을 집행해야 한다.
함께 사는 세상을 위한 진정한 장애인 대회는 이제부터가 시작이다.
참고문헌
김은경, 사회적 불평등에 관한 연구 : 매개장치의 기능변화에 관한 사회학적 고찰, 한국학중앙연구원, 198
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사회복지현장에서의 윤리적 문제와 개선방안. 한국사회복지학회. 1. 서론
2. 복지윤리의 중요성과 개념
3. 우리 사회에서 강조되어야 할 복지윤리
3.1 인간 존엄성과 권리 존중
3.2 공정성과 투명성 강화
3.3 전문성 향상과 지속적 교육
3.
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문제가 아니라 사회문제가 됨
② 문제의 원인이 인간 사회로 한정
- 중략 - 제1장 사회문제란 무엇인가
제2장 노동문제
제3장 교육문제
제4장 한국 사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 한국의 도시 공간과 도
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문제가 아니라 사회문제가 됨
② 문제의 원인이 인간 사회로 한정
- 중략 - 제1장 사회문제란 무엇인가
제2장 노동문제
제3장 교육문제
제4장 한국 사회와 청년문제
제5장 (여)성문제
제6장 건강 불평등문제
제7장 한국의 도시 공간과 도
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