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새 노래를
배워 볼꺼에요.
먼저 선생님이 새노래와 관련된 재미난
동화를 들려줄께요.
잘 들어 보세요~
C: -네
-신난다!
T: 옛날 동물 마을에 냄새가 너무너무 지독한
스컹크가 살고 있었어요.
“아, 이게 무슨 냄새야!!” “오늘도 역시
지독하
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래에 동작을 만들어 노래한다.
- 노래에 맞는 동작을 만들어 보자.
평가및 마무리
①노래부르기에 대한 느낌을 이야기한다.
- 우리친구들 오늘 배운 노래가 어땠니?
②재미있었던 부분과 어려웠던 부분에 대해 이야기한다.
- 노래를 하면서
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친구들은 친구가 일을 할 때에 같이 도와줄 수 있나요?
S: 네~! 도와줄거예요!
T: 그래요, 우리 친구들은 친구들도 잘 도와주고 참 착하네요~
우리 사람들은 아무 노력 없이 어떤 것도 이루지도, 얻을 수도 없어요. 그러니 우리 친구들도 무엇이
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몸이 조금씩 움직였어요.
오리는 다른 오리들이 안 보일 때까지 멀리멀리 헤엄쳐 갑니다.
얼마나 멀리 갔는지 아세요?
오리는 강가까지 헤엄쳐 왔습니다.
한참을 왔을 때 오리는 물속에서 무엇인가 움직이는 것을 보았습니다.
긴 부리를 물에
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현해 봤는데 어떤 느낌이
들었나요?
C : 재밌었어요~
T : 그럼 어떤 점이 가장 재미있었나요?
C : 토끼는 깡충깡충 뛰고 오리가 뒤뚱뒤뚱 걸을 때 재밌었어요~
T : 그래요 동물들도 동물들만의 걸음걸이가 다 달라요~
오늘 동물놀이 너~무 잘해줬
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에 대한 고정관념이 생기지 않도록 이야기를 나눈다.
※ 확장 활동
1. 가정과 연계하여 형제(자매, 남매)가 서로 협력하고 도왔던 일을 친구들에게 소개 할 수 있다.
2. ‘의좋은 형제’동화를 각색하여 동극활동을 할 수 있다.
평 가
1. 형제(
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나요?
C: 벽을 먼저 쌓았아요
T: 벽을 쌓은 다음에는 무엇을 만들었나요?
C: 지붕을 만들었어요
T: 지붕을 만들고 나서 창문도 만들도 문도 만들어 보세요. 지금부터 자기 자리에 앉아서 시작하도록 해요
도구와 재료를 선택하여 조형활동에 즐
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며보겠니? C 딸기 맛으로 꾸밀래요. / 초코 맛으로 꾸밀래요.
T 좋아하는 과일을 그려보겠니? C 포도를 그릴래요! 사과가 제일 좋아요!
T 나만의 빙수에 이름을 붙여볼까? C 하트빙수! 뽀로로빙수! 체리빙수!
· 마무리를 한다.
T 빙수를 꾸며보니
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의 소중한 몸을 아끼고 사랑해주도록 하세요 알겠죠?
C: 네~!
마무리
T: 자 오늘은 무엇에 대해서 배웠죠?
C: 우리 몸이 하는 일이요, 우리 몸의 소중함이요~
T: 네 친구들 우리 몸은 소중하니까 오늘 점심 먹고 양치 꼭 해야 해요~
다음시간에 만
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: 네. 선생님
T: 선생님이 하는대로 따라서 해 보세요.
(펀치로 그림카드 위쪽의 왼쪽에 구멍을 뚫어주고 카드링을 나누어 준다)
선생님이 나누어준 카드링을 그림카드에 뚫린 구멍에 결합해보세요.
C: 이렇게 하면 돼요. 선생님!
T: 그래요, 아
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