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학교 미술 교과서의 내용 분석 연구> 구자면 청주교육대학교 논문 1998
<초등학교 미술 교과서의 문제와 대안> 이부영
「미술교육학개론」 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선·김동영·전성수. 교육과학사 1. 학습목표
2. 관련
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여러 가지 문제로 인하여 자매결연을 기피하고 있다. 현재 혜광학교에서는 금곡 초·중학교, 그 외 시내학교의 2∼3학급과 자매결연을 맺어 통합교육을 실시하고 있다. 특수학습자들이 사회로 빠른 진출을 하기 위해서는 배우는 학습단계에서
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부서 편성 선정 기준
지체부자유학교 직업교육 부서 편성시 선정한 기준에 대한 분석결과는 표 Ⅳ-21과 같다.
표 Ⅳ-21
직업교육 부서 편성 선정 기준
구 분
적성흥미
장애정도
작업능력
인지능력
잠재능력
전 체
빈 도
16
10
16
4
2
48
비율(％)
33.3
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학교스트레스 대처
a. 스트레스에 대한 학생들의 대처 능력을 향상시키는 것이다.
b. 특정한 학교 스트레스에 대처하는 방법을 익히는 것이다.
*참고문헌*
임규혁. <<교육심리학>> 학지사. 2004.
이달석. <<교육심리학>> 학지사.
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고는 말하고 싶지 않다. 물론 좋은 귀감이 되는 학교이기는 하지만 더 효과적인 것은 없는지 연구를 계속 해야 할 것이다. 책을 읽으면서도 느낀 것이지만 긍정적 사건들도 많지만 비판적 시각으로 본다면 충분히 비판할 수 있는 일들도 많았
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시행되고 있는 것이다.
이에 따라 나는 우리나라 교육 현실이 현실을 왜곡하고 있다고 생각한다. 1. 기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할
2. 갈등주의 이론의 관점
3. 기능주의와 갈등주의 비교분석
4. 나의 의견을 기술하기
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학교 오케스트라에 참석할 수 있는 기회를 가진다.
□ 놀이, 운동, 오이리트미 : 간단한 원형놀이는 저학년에서부터 가르치고 트랙, 필드 경기 또는 Bothmer 체조와 단체운동은 3학년쯤부터 가르친다. 율동적인 놀이는 동물들의 움직임과 숙련
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충하는 것으로 학교교육과는 다른 제 2차원의 학습이라고 할 수 있으며, 생활에서 출발하여 생활로 향하는 학습의 순환을 기조로 개인의 자발적 동기에 의한 교육이라는 점에서 가정교육·학교교육과 다르다 할 수 있다.
) 김진화·정지웅, 사
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원 인(3) - 지위경쟁이론
교육은 해방이후 가장 확실한 계층상승의 통로가 되어왔다.
국민의 교육기회 확대 요구에 부응하기 위한 학교 확장.
ex) 중학교 무시험 진학제도, 고교 평준화 정책, 대학정원 확대 정책
교육기회확대 요구를 수렴하
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청별로 지역사회에 알맞은 프로그램을 개발하고 평가하는 기술이 필요하다. 평가 전담 기구가 설치되면 교육과정 또는 프로그램 평가에 대한 이론과 기술을 교육청과 학교에 보급하고 지원하는 역할을 적극적으로 수행해야 할 것이다. 그리
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