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7. 치료
(1) 약물치료
(2) 행동치료
1) 부모훈련
2) 학교에서 다루기
(3) 인지-행동 치료와 자기 조절
1) 체계적이고 단계적으로 생각하기
2) 조직화 훈련
3) 일단 멈추고 생각한 후 행동하기
(4) MTA 연구
III. 결론
* 참고자료
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7. 치료
(1) 약물치료
(2) 행동치료
1) 부모훈련
2) 학교에서 다루기
(3) 인지-행동 치료와 자기 조절
1) 체계적이고 단계적으로 생각하기
2) 조직화 훈련
3) 일단 멈추고 생각한 후 행동하기
(4) MTA 연구
III. 결론
* 참고자료
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발달과 놀이 ······························································ 160
2차시 유아기 성역할 발달 및 사회화와 가족의 영향 ······················ 166
13주차 아동기의 신체발달과 인지발달 ·
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연구방법에 있어서 과학적 정확성이 결여됨. 1. 프로이트 인물분석과 생애소개
2. 프로이드 심리성적 발달이론 소개
3. 프로이트의 심리성적 발달단계별 소개
(1) 1단계 - 구강기 (0~1세)
(2) 2단계 - 항문기 (1~3세)
(3) 3단계 - 남근기 (3~6
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아동발달. 서울: 정민사.
김문희(2010). 유아놀이유형이 창의성에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원 석사학위논문.
김은경(2008). 유아의 놀이성과 사회적 능력 및 자아개념과의 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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아동기에 대한 성인의 회상에서 아동에 대한 관찰을, 그리고 아동발달에 성인발달을 첨가시켰다. 특히 인간발달에서 전생애발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점
단점
개념정의가 명확하지 못하고, 발달의 원인이 무엇인가에 대
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아동기에는 단지 덜 확장된 양
상으로 나타날 뿐이라고 본다. 그러므로 발달이란 갑작스러운 극적인
변화라기보다는 오히려 계속적인 증대의 과정으로 본다.
이러한 정보처리이론은 인지과정의 탐구에 있어서 조심스럽고, 엄격
한 연구방법
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아동에 대한 관찰을, 그리고 아동발달
에 성인발달을 첨가시켰다(Miller, 1993). 특히 인간발달에서 전 생애 발달적
접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 Erikson의 매우 중요한
공헌이라 할 수 있다.
- 한편, Erikson 이론의 단점은 개념정의
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발달단계…………………………………………………………‥…‥ 9
Ⅵ. Freud의 연구방법.………………………………………………………‥‥…‥‥‥ 11
Ⅶ. 정신분석이론의 평가 및 적용………………………………………‥………‥
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아동(어린이)의 지도
Ⅴ. 산만한 아동(어린이)의 지도
Ⅵ. 도벽아동(어린이)의 지도
1. 도벽의 개념
2. 도벽의 원인
3. 문제 행동의 지도 계획
4. 지도의 실제
1) 도벽 행동을 줄이기 위한 지침 Mash & Arkey
2) 교육적인 치료방법
3) 장소에 따
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