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벌레를 찾아서 기어가는 것을 관찰을 하며“무당벌레가 기어서 저쪽으로 간다.”하고 표현 할 수 있다. 무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다.
만1세 영아 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
구분
영역
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벌레, 나비가
되었어요”로 일일활동을 진행할 것을
안내한다.
- 친구들과 인사를 나누고 선생님과 인사한다.
- 짝과 함께 줄을 서서 차량을 이동한다.
- 귀가한다.
평 가
- 개구리의 겨울잠과 봄나들이에 대해 알게되었는가?
- 개구리의 움직
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벌레)
개똥벌레라고도 한다. 몸 빛깔은 검은색이다. 앞가슴등판은 오렌지빛이 도는 붉은색이며 한가운데
선은 검은색이고 중앙부 양쪽이 튀어나와 있다. 배마디 배면 끝에서 2∼3째마디는 연한 노란색
이며 빛을 내는 기관이 있다. 머리는 뒤
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벌레가 완전 차단되고, 변기내부를 별도로 청소할 필요가 없다.
① 간단한 설치공사
하수도. 정화조가 필요없으며 사용 중인 재래식 변조를 그대로 이용, 설치가 매우 간단하다.
단독 및 조립식 주택 등의 실내에 설치하면 더욱 위생적이다.
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벌레에 빚대어 이야기 한다.
인간에게 원숭이란 무슨 의미인가. 웃음거리 또는 부끄러움의 대상이다. 초인에게 인간이란 마치 그런 것이어야 한다는 것이다.
인간은 벌레에서 인간으로 가는 길을 걸어왔다. 그러나 아직도 인간 안에는 많은
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벌레를 찾아서 기어가는 것을 관찰을 하며“무당벌레가 기어서 저쪽으로 간다.”하고 표현 할 수 있다. 무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다.
관찰기록 평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활
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을 씻도록 했다.
비누, 수건
1:50~2:00
동화
<애벌레가 꼬물꼬물>
<목표>동화내용을 기억하며 동화를 듣는다.
1.동화제목을 소개하고 동화를 들었다.
2.동화내용을 이야기나누었다.
동화책
2:00~2:30
실외활동
-안전하게 놀 수 있도록 지도
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벌레는 없음” 하며 또 다른 나무로 뛰어가서 “여기도 벌레는 없음” 하며 친구들에게 “애들아 따라와, 여기에는 있을 것 같아”하며 친구들과 함께 나무로 가서 관찰한다. 친구가 바닥에 개미가 간다고 하자“벌레를 찾았다”하며 개미를
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벌레가 나오는 동화책 어디��어요?”하며 지난시간에 들려주었던 동화를 찾는다. 교사가 찾아서 건내주자 “맞아요, 이책 무당벌레는 좋은 벌레에요” 하고 웃으며 이야기한다.
사회관계
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오후 자유놀이활동 시간에 블록놀이를 하다
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벌레가 내방에 있다는 것은 나나 집게벌레나 그 밖의 다른 사람이 이러한 진리를 인식하지 않더라도 참일 것이다. 왜냐하면 이 진리는 오직 집게벌레와 방에만 관계하며 그 밖의 다른 것에는 의존하지 않기 때문이다. 따라서 관계는 다음 장
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