|
단체나 노동조합이외의 사적단체에 대하여도 위탁선거의 문호를 개방하고 이들 각종선거를 공정하고 효율적으로 관리해 줌으로써 공직선거의 공명선거 풍토를 확고히 구축하여 나아가야 할 것이다.
참고문헌
김병준.(1999). 시민단체의 공명
|
|
|
교육이 필요하다.
셋째, 교육정보화를 위하여 여러 조직과 개인들은 자발적, 헌신적으로 함께 일해야 한다. 정부, 기업, 교육, 연구기관, 정보사회의 제문제, 기회와 관련을 가지고 있는 시민단체사이에 협동적인 연계가 이루어지도록 자발적
|
|
|
강화시키는 후원기능을 수행하는 영역
⇒ 시민단체에 의해 그 기능이 수행되고 있음 = 비정부기구(NGO) 또는 비영리기구(NPO)
2)비정부기구(NGO) : 지역국가나 국제적으로 조직된 민간시민단체 / 대표적 단체 : 월드비 전, 한국이웃사랑회 , 국제기
|
|
|
시민단체 본질에 어긋나는 모순이 발생한 것으로 그 존립에 심각한 위협을 받게 될 것이다.
이러한 사회적ㆍ제도적 토대위에 시민단체들은 그들의 목표인 시민교육을 어떻게 효과적으로 할 것인가의 문제를 지속적으로 연구하여 프로그램
|
|
|
시민사회단체에 일하는 사람들이 과연 어떤 돈을 가지고 먹고 살 수 있느냐 하는 문제이다. 생계를 유지하고 교육만 시킬 수 있다면, 아주 즐겁게 일할 수 있기 때문이다. 시장에 맡기면 될 것인가? 그렇지는 않다. 공적인 영역에 맡겨야 할 것
|
|
|
시민단체의 영향, 단국대학교 분쟁해결연구소
▷ 김건우(2006), 한국 시민단체의 학벌주의 논의 검토, 중앙대학교
▷ 김창엽 외 1명(2006), 시민단체 시민교육의 성격에 대한 연구, 한국평생교육학회
▷ 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성
|
|
|
교육 접근을 지향한다. 이 외에도, 양성평등교육이나 직장 내 의사소통을 위한 교육들도 지역사회 주민으로서 서로 간의 소통을 통한 시민교육이라 할 수 있다.
7. 참고 자료
김근혜. (2018). 한국 시민운동단체의 시민교육에 관한 연구. 석사학
|
|
|
사회적 신뢰는 모든 복지체감 지표들과 높은 정적인 상관관계를 보이며, 상호작용 수준도 복지자원 인식에 긍정적인 효과를 보인다. 그러나 복지자원 인식도 비공식적 사적 사회자본과의 영향이 크다. 특히 비공식적 상호작용은 시민단체로
|
|
|
교육시행체계로써 중앙에 한국민주시민교육원, 지방에 각 지역민주시민교육원이 설립되면, 이들을 통하여 각종 자료공급과 체계적인 지원이 이루어질 것으로 예상된다. 즉, 시민사회단체들이 기존에 실시해 온 각종 프로그램을 파악하고 우
|
|
|
시민단체는 지방정부와 긴밀한 협조관계를 유지하여야 한다. 또한 환경영향평가를 함에 있어서 한쪽의 일방적인 조사가 아닌 정부와 환경시민단체 간 충분한 협의를 통하여 실시되어야 한다. 현행 ‘환경영향평가법’에는 환경시민단체가
|
|
메뉴펼치기
