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사회체육활동과 연계될 수 있는 연구와 외국의 예처럼 사회체육의 제반교육 과정이 학교체육에 반면될 수 있는 방안기구 및 다양한 체육 프로그램 개발과 소습을 통하여 반생교육의 일환으로 행해져야 하 것이며 사회체육활동을 전개하는
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교육
2. 일본국헌법
3. 국제사회에 복귀하는 일본, 점령정책의 전환
4. 미국의 역코스에 의한 경제성장
5. 지속된 보수정치
6. 경제성장과 이를
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사
3) 마당극의 전통 계승성
4. 지금의 마당극이 가지는 한계
1) 개별작품의 수준
2) 마당극 단체들의 문제
3) 전문 교육 연구 기관의 부재
4) 마당극에 대한 인식 부족
5) 마당극 용어 자체가 갖는 한계
6) 행사 기획의 문제
5. 현대에 있어서 마당
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사, 4282(1949).
최병옥, “敎鍊兵隊硏究”, 軍史 제18호, 국방부 전사편찬위원회, 1989, 89쪽.
학부, 한국교육, 융희3년(1909).
한국교육사연구회 편, 한국교육사, 서울: 교육출판사, 1972.
한기언, 한국교육사, 서울: 박영사, 1963.
______, 현대교육사조,
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교육, 서울: 교육과학사
전일균(1995). 케르센슈타이너와 듀이의 노작교육론 비교 연구. 고려대학교대학원 박사학위논문.
최재희(1976). 서양철학사상, 서울:박영사.
최정웅(역)(1984). 20세기 교육의 사조(Meyer's The Development of Education in the Twentieth Ce
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사학위 논문, 박미리 (2011).
현대미술에 있어서 오브제에 관한 연구, 조선대학교 교육대학원 미술교육전공 석사학위논문, 고서영 (2002).
현대미술의 오브제 특성에 관한 연구(1960년대 전후 미술 사조를 중심으로), 원광대학교 대학원 서양화과
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교육이 공교육화 되어서 유아들이 교육을 제대로 받고 좋은 유아를 양육해서 더욱더 발전하는 인간이 되도록 도와주어야 한다는 점을 느끼게 되었다.
Ⅹ. 서양의 학교교육
1. 등장배경
(1)자연주의, 신인문주의 교육사조 영향.
(2)계몽주의, 전
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서양. 프랑스문학의 수용과 영향, 을유문화사
정한모, 한국현대시문학사, 일지사
최동호, 한국현대시의 의식현상학적연구, 고려대민족문화연구소
한계전, 한국현대시론연구, 일지사
성기조, 문예사조, 한국문화사
서울대학교수, 모더니즘
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사를 지닌 사적 취향을 강조하였다. 이렇게 그 이유야 어떻든, 낭만주의 음악도 특히 비엔나에서 융성하기에 이르렀던 것이다.
참고문헌
배영수 편(1992), 서양사강의, 한울
성경희(1988), 음악과교육론, 서울 : 갑을출판사
전지호(1998), 음악적 공
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사회적 배경
1. 1910년대의 암흑기를 지나 서구교육학 도입의 포문을 연 글은 1921년의 동아일보에 연 재된 글 “서양의 고대에서 근대까지의 모든 교육사상가의 교육론소개”
2. 일제시대의 조선인들이 도입한 서구교육사조는 루소, 페스탈로
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