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교육 지침서 특수아동교육, 학지사
이소현(1998), 장애유아아동의 조기특수교육(특수교육 연수교재), 국립특수교육원
이미선(2001), 유아특수교육유치부학급의 지원(특수교육 연수교재) 국립특수교육원
교육법전(1994). 특수교육진흥법(전문개정
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배경
(1). 학교체육
(2) 7차교육과정 체육교과
(3). 양성평등교육의 개념
3. 체육교과내의 성불평등 교육현상
(1) 체육 교과서에 나타난 양성 평등 교육의 실태
(2) 수업내용
(3) 교사의 태도
(4) 학생들의 인식조사
4. 체육교과내의
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교육의 효과
1)장애학생의 측면에서
2)일반학생의 측면에서
3)통합교육이 일반아동에게 미치는 긍정적인 측면
2. 통합교육의 이론적 이해
2-1. 통합교육의 정의
2-2. 통합교육의 역사적 배경
2-3. 통합교육의 법적 근거
2-4. 통합교육의 철
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사회과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
2.미술과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
3.국어과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
Ⅲ.
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사회의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
Ⅳ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교수학습
Ⅴ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서
1. 제 7차 중학교 국어 교과서 편찬의 기본 방향
1) 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화
2) 과정과 학생
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교육론”, 집문당, 1986
최현섭, “한국소설교육사연구”, 대한 교과서 주식회사, 1990
김현, “분석과 해석/보이는 심연과 안 보이는 역사전망”, 문학과 지성사, 1992
김원일, “이야기의 뿌리, 뿌리의 이야기” 문학과 사회 1989년 봄호
이봉일,
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교육과정평가원(2012)「중학교 성취평가제 운영 실태 분석」 1. 성취평가제의 개념
1) 성취평가제의 개념
2) 성취평가제와 상대평가 비교
2. 성취기준과 성취수준의 의미
1) 성취기준
2) 성취수준
3. 성취평가제 도입배경 및
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배경 5
1. 과정 중심 읽기 5
2. 문제 해결 학습 모형 6
Ⅳ. 학습자 실태 분석 7
1. 일반적인 학급 실태 7
2. 교과 및 본시 학습 관련 실태 7
Ⅴ. 본시 교수․학습 계획 9
1. 본시 교수․학습 과정안 9
2. 판서 계획 14
3. 본시 평가 계획 14
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교육 내실화, 대학원 수준의 교원양성 체제를 갖추고 교원의 자격을 강화하여 교육의 질 향상을 도모함.
(3)독일의 교육개혁
1960-70년대의 교육개혁에서 특별히 강조한 것은 교육제도의 변화이며, 개혁내용은 중등Ⅰ단계 교육의 5-6학년 과정에
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교육)의 배경
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 기본학습
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교사역할
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습방법
1. 제 6차 교육과정 도덕과의 지도방법
2.
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