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교육과정의 개념, 통합교육과정의 이론과 실제, 서울교육과학사, 1983
천종우, 특수학교 전공과 학생의 직업의식에 관한 연구, 대구대학교, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육(장애인통합교육)의 개념
Ⅲ. 통합교육(장애인통합교육)의 배경
1. 장
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교육과학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사.
김미영(2016). 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구.
한정란. 『노인교육의 이해』. 학지사, 2005.
강인(2003). 성공적 노화 지각에 관한 연구. 노인복지연구.
김
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교육과정에서는 국제화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것을 기본 정신으로 두고 개정되었다. 미술 교과도 총론에서 추구하는 개정의 기본 정신 및 중점 사항을 반영하여 기초 기본 교육을 충실히 하고 자기
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배경의 학습자에게 제공하는 데 초점을 맞춥니다. 평생교육전문가는 교육 과정의 기획, 운영, 평가를 포함하여, 학습자의 동기를 유발하고 자율적인 학습을 촉진하는 다양한 방법론을 활용합니다.
또한, 이들은 지역 사회와 협력하여 교육
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사회적 경제의 개념
2) 사회적 가치 측면에서 사회적 경제의 의미
3) 사회적 가치 측면에서 사회적 경제의 중요성
(1) 지속가능성
(2) 지역의 내발적 발전
(3) 민민네트워크
(4) 지방정부의 역량
2. 사회적 경제가 등장한 배경을 서술 하시오
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사회사업/일신사
보건복지부/2006년도 정신실태 역학조사/2008.01.31
보건복지부/정신질환자 권리 보호를 위한 정신보건법 개정 입법예고
서민경/장신장애와 가족/집문당/pp145~151
유수현/정신질환의 원인과 사회적 대책/1991/pp245~255
이영호외2명/
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교육과 사회, 2019
이지훈, 「한국 장애인 통합교육의 법적 제도 분석」, 특수교육연구, 2018
정수연, 「통합교육의 실제와 과제」, 장애인교육학회지, 2021 "
목차
1. 서론
2. 장애인 통합교육의 주요 개념과 목적
3. 장애인 통합교육의 배경
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과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제망 예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이전 경험 표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전
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교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 목차
1. 프뢰벨 프로그램의 배경
2. 프뢰벨 프로그램의 교육목
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교육개론」김동위 편저(교육과학사)
권혁인: “대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구”연세대학교 교육대학원(석사), 2006.
이용석: “평생학습 프로그램의 운영실태 분석” 건국대학교 사회과학대학원(석사), 2005. Ⅰ.
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