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적용사례 ........................................................................................... 7
2.1 사례개요 .......................................................................................... 7
2.2 개입과정 ..........................................................................
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모델의 특징은 (1) 시간 제한적인 단기치료이며, (2) 클라이언트와 사회복지사의 표면적 계약에 대한 구체적인 문제해결에 개입의 초점을 두고 있고, (3) 클라이언트의 문제해결활동을 위한 과제를 중심으로 조직한다는 점, (4) 이론보다 조사에
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모델 등
~현재
다양화, 확장기
새로운 모델, 다양한 관점 등장
과제중심모델, 역량강화, 강점관점
체계이론, 생태이론 등
9. 마무리 및 정리하기
1920년 이전의 시기 : 네 가지의 특징들로 재분류될 수 있는시기로, Mary Richmond의 「사회 진단」
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사회복지 프로그램 개발의 조건 4
1) 적합한 인력배치와 안정적 재원 ............................. 4
2) 고유의 정체성과 철학 ......................................... 5
3) 이론적 근거와 실증적 개입 ................................ 5
4) 과학적이고 체계
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사회복지실천과 실천기술론
제2장 사회복지사와 사회복지실천기술
제3장 사회복지실천의 기초기술
제4장 정신역동모델
제5장 심리사회모델
제6장 인지행동모델
제7장 과제중심모델
제8장 위기개입모델
제9장 사례관리모델
제10장 사회복지
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사회복지실천과 실천기술론
제2장 사회복지사와 사회복지실천기술
제3장 사회복지실천의 기초기술
제4장 정신역동모델
제5장 심리사회모델
제6장 인지행동모델
제7장 과제중심모델
제8장 위기개입모델
제9장 사례관리모델
제10장 사회복지
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과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 스키너의 행동주의
2) 행동주의 학습이론의 핵심개념
2. 인본주의 학습이론
1) 로저스의 인본주의
2) 인본주의 학습이론의 핵심개념
3. 사회학습이론
1) 사회학습이론
2) 사회학습
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모델
1. 심리사회적 모델의 등장 배경
2. 심리사회적 모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에서의 적용
Ⅴ. 사례관리 모델
1. 사례관리 모델의 등장 배경
2. 사례관리 모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에서의 적용
Ⅵ. 과제중심 모델
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과학기술사회)의 목표
Ⅴ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 분류
1. 개념영역
2. 과정영역
3. 창의성 영역
4. 태도영역
5. 응용과 연계영역
Ⅵ. 외국의 STS학습모형(수업,과학기술사회) 프로그램 사례
1. 영국 : SATIS(Science And Technology In Soc
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Ⅴ. 일본과 캐나다의 여성정책 사례
1. 일본의 여성정책
1) 여성고용정책
2) 보육정책
3) 최근 이슈 및 동향
2. 캐나다의 여성정책
1) 여성고용정책
2) 보육정책
3) 최근 이슈 및 동향
Ⅵ. 여성정책활성화의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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