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사회복지사에 있어 의사소통기술이란 무엇이며, 의사소통 기술 중 나 전달법과 너 전달법에 대해 클라이언트 알콜 중독자, 담배 피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등 상황을 설정한 예를 통해 비교분석하였다. 의사소통기술들의 의미
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사회복지사에게 있어 의사소통기술이란 무엇이며 의사소통기술 중 나전달법과 너전달법에 대해 클라이언트(알콜중독자, 담배피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등) 상황을 설정한 예시를 통해 비교분석과 결과평가를 해 보았다. 의사
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나, 인간의 감각기관의 차이 등으로 인해 객관성의 문제가 존재할 수
있으므로, 객관성을 높일 수 있는 도구를 개발하고 이를 통해 과학적 지식의
객관성을 확보할 필요성이 있음.
나. 과학적 지식의 한계
① 연구대상
- 사회과학은 인간과
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사회과학과 4차원의 시공간론
인간은 합리적인 면도 있지만 감정적인 면도 가지고 있다. 인간은 단지 합리적이려고 노력할 따름이다. 그것은 인간의 <존재의미>를 찾기 위해서이다. 뿐만 아니라 인간은 <나> 혼자만이 존재하는 것이
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들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 실천기술의 이해 엄명용, 노충래 외 1명 저 | 학지사 | 2008.01.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나-전달법
2. 반영과 명료화
3. 바꾸어 말하기
4. 예외질문
5. 척도질문
6. 기적질문
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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되며, 이러한 측면에서 예측이 불가능하다는 특징을 가지고 있다.
다. 사회과학과 자연과학은 법칙과 관습이라는 측면에서 차이가 있다.
사회과학과 자연과학은 법칙과 관습이라는 면에서 차이가 있다. 법칙과 관습은 인과나 기능에 따른
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사회적 필요성 이해의 성격을 띈다. 개별사회사업이나 집단사회사업 및 지역사회사업의 기초적 방법으로서의 성격을 들 수 있다. 사회복지사업의 목적 달성여부와 효과성을 측정하는 결과평가적 성격을 띈다. 사회복지사업의 과학화를 추구
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사회과학 분야의 연구자의 주관적 견해가 적극적으로 반영되어 동일한 주제에 대해서도 다양한 결론을 가져오게 하는 요인이 된다. 그러나 이는 동시에 연구자 개개인의 창의적인 견해가 십분 발휘될 수 있는 부분이기도 하다. 하지만 명확
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나 정교함의 측면에서 베버에 필적할 만한 사회학자는 베버 이전에는 물론이고 이후에도 결코 없다고 말하기도 한다. 그리고 교수님도 그렇게 생각한다고 한 적이 있다. 베버는 방법론 분야에서도 위대한 족적을 남겼다. 사회과학 방법론 하
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과학기술사회)의 방향
현 시점에서 STS 수업모형을 우리의 자연과 수업에 활용하기 위해서는 현행 교육과정의 바탕 위에서 STS적인 요소들을 현실에 맞게 가미하여 적용하는 것이 효과가 높을 것으로 생각된다. 미국이나 영국에서 개발된 STS나
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