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기법도 수용한다는 개방적 자세를 견지하고 있다. 따라서 앞으로 개인, 환경 그리고 개인과 환경과의 상호작용의 성격을 이해하는 데 도움이 되는 모든 경험적 자료 및 사회과학지식을 받아들이며 확장되어 갈 것이다.
또한 강점관점 해결중
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 인간중심치료
I. 치료기법
II. 내담자-상담자 관계
1)
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양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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여러 문서 참고 1. 행동주의 역사적 배경
2. 행동주의 이론의 특징
3. 행동주의의 주요 이론들(이론적 배경)
4. 주요 개념
5. 치료기법
6. 행동주의 모델의 개입 과정
7. 행동주의 이론에 대한 비판
8. 사회사업실천에의 적용
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사회학습이론은 행동주의 못지않게 많은 시사점을 준다. 보상과 처벌을 활용한 행동수정기법, 관찰과 모방을 통한 모델링 등 다양한 행동주의적 기법들은 내담자가 지닌 문제 행동을 제거하기 위한 사회복지실천의 치료기법에서도 널리 활
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교과서 주식 회사 Ⅰ. 이론적 배경
1.실존주의 철학
2. 현상학적 방법
Ⅱ. 실존 분석
1. 창시자
2. 실존 치료의 특징
3. 주요개념
4. 상담과정과 목표
Ⅲ. 프랭클의 의미치료
1. 창시자
2. 주요개념
3. 상담의 과정과 목표
4. 치료기법
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과학교실
* 가족상담 및 치료 / 편집부 편저/ (주)예하미디어
* 해결을 위한 면접 / 노혜련, 허남순 역 / 시그마프레스(주)
* 가정폭력 피해자에 대한 해결중심 가족치료적용사례/ 황 혜숙, 신 선인 /
대구대학교 사회복지연구소
http://www.brief-thera
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과학사 : 서울, 2001
· 김형태 저, 「상담의 이론과 실제」, 동문사 : 서울, 2005
· 고남정 저, ‘唯識 三性說과 認知治療의 比較硏究 : 엘리스와 아론벡의 인지치료를 중심으 로’, 위덕대학교 대학원 : 경상북도, 2012 1.
서론
2.
본론
1) 벡(
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미술치료가 학교부적응 청소년의 자아가치관과 부적응 행동에 미치는 효과, 상담학연구, 2005.
최성은, 음악줄넘기 운동이 남중생의 집단응집력 및 사회성에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학원 논문, 2001.
허태련, 허태련의 싱싱생생 줄넘
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치료 프로그램 효과 김윤희, 박성옥『정서·행동장애연구』 제26권 제4호, 2010. 293-322
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE08783550
홍창의 소아 과학 12판 1권 제 2장 성장과 발달, 제 3장 아동기 정신장애 안효섭. 신의영
대구광역시교육청
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