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사회 학습 접근
4). 인지행동치료
3. 행동치료의 특징
1). 과학적 임상심리학
2). 치료대상
3). 증상론
4). 행동적 치료
5). 행동적 모델
4. 행동치료의 목표
1). 목표
2). 심리상담자의 역할
3). 내담자의 경험
5. 치료기법
1). 이
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사회체계의 변화로 연결한다.
②사회복지조사는 전문직으로서 책무성을 구현하게 해준다. 실천가가 전문직으로서의 책무성을 구현해 사회복지전문직의 인정과 발전을 도모한다. 실천가는 전문가로서 CT에 대한 자신의 개입, 치료의 효과를
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과학사 / 2016 아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
I. 전반적 발달장애와 자폐증의 임상적 특징과 분류
II. 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
III. 병인론
IV. 감별 진단이 필요한 장애
V. 치료
* 참고
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기법도 수용한다는 개방적 자세를 견지하고 있다. 따라서 앞으로 개인, 환경 그리고 개인과 환경과의 상호작용의 성격을 이해하는 데 도움이 되는 모든 경험적 자료 및 사회과학지식을 받아들이며 확장되어 갈 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사
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기법에는 적극적 경청, 감정반영, 명료화, “거기에 존재해 주는 것”등이다
합리적인 이성에 근거하여 부적응적인 정서와 행동이 개선할 수 있고 비합리적 신념을 변화시킬 수 있는 다양한 치료기법
인지적 기법
정서적 기법
행동적 기법
Ⅲ
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사회복지대학원)
-한국 여성교육의 변천과정 연구 (2000. 한국여성개발원 김재인 외) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념정의
Ⅲ. 현황
1. 여성노인의 현황
2. 여성노인교육의 현황
Ⅳ. 옛날 여성노인교육
1. 전통사회 여성교육이념
2. 근대사회
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/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 정신건강 문제
I. 우울증
II. 약물남용
III. 청소년기 정신건강 문제 사정 및 치료
1. CBT(인지행동치료)
2. IPT(대인관계중심치료)
3. 가족치료
* 참고문헌
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안전
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수행한 논문을 선정하고 선택한 논문에 대해 개괄
3. 논문분석보고서는 선정된 논문이 자료수집을 어떤 방법으로 어떻게 진행하였고 연구 결과를 내기 위해 어떤 통계기법을 활용했는지에 대해 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회복지실천의 과학적 기반 형성
② 아동기 행동의 동기를 밝힐 수 있어 클라이언트 사정에 도움이 됨
비판
① 무의식적 충동을 강조하여 인간의 의지 무시
② 문화가 성격발달에 미치는 영향 과소평가
③ 여성의 성격발달을 설명하는데
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