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미술을 통한 심리 진단 및 치료로써 다 함께 모여 그림을 그리고, 만들기도 하고 하면서 정서 상태를 알아보는 것이었다. 또 이러한 프로그램을 통해 서로간의 정서적 유대감도 높이는 역할을 하고 있다고 하였다.
심리 치료뿐만 아니라 사회
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사회성을 기르는 것을 목표로 한다. 아동의 감수성을 풍부하게 하여 정서적 문제나 부적응 행동을 둔화시키는데 목표를 둔다.
3)미술치료: 아동의 자기 인식(감정, 느낌, 사고, 직관)과 타인 인식 그리고 환경인식을 강화 할 수 있으며, 자기 내
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치료,교육환경과 사설특수 교육 이용에 따른 가정의 경제적 부담으로 지역사회복지관내 발달장애아동에 대한 개입의 필요성이 증가되고 있다. 현재 지역사회 내에서는 장애아동의 방과후 프로그램 미비로 인 한 장애아동의 보육 및
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치료 개념에 입각한 치료과정 위주로 이끌어 나갔다는 것에서 실무자들에게 실제적인 도움이 된다고 볼 수 있다.
루빈은 정신분석에서 미술매체가 가지는 치료성을 1) 자유연상의 효율적인 기법, 2) 효율적인 저항극복, 3) 전이 역전이의 창조
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치료기법.......................................13
1. 인지치료........................................13
2. 약물치료........................................14
3. 미술치료........................................15
4. 해결중심 단기 가족치료................................17
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사회적 인식변화
-. 장애명칭 변경(2000년도)
-. 장애인의 편견해소를 위한 재활대회.
-. 지자체중심의 정신장애인 작품전시회 개최.
Ⅳ. 적용 프로그램
1. 미술치료
: 그림, 조소, 디자인 기법등의 미술활동을 통한 심리진단. 치료
1) 기대효과 :
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사회적 능력 향상을 위한 미술치료 프로그램의 효과성”, 부산대학교 석사학위논문.
Biestek, F. P. (1957).The casework relationship. Chicago: Loyola University Press.
https://jmagazine.joins.com/forbes/view/333087 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별아동복지 실천기법
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사회복지사의 역할이 매우 다면적임을 깨닫는 시간이었다. 아동 개개인의 감정과 상황에 세심하게 주의를 기울이고, 그들의 권리와 욕구를 존중하는 접근법이 얼마나 중요한지 깊이 이해했다.
가정 방문부터 상담, 교육, 놀이치료까지 다양
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미술활동을 통해 자신의 내적 세계와 외적세계간의 조화를 이룰 수 있다. 미술치료의 해석은 단면적인 그림해석으로만 결론짓기 보다는 다양한 학문, 정신분석적 관점, 자기-심리학적 관점, 현상학적 관점, 사회학적 관점 등을 통해 함께 보
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미술치료
- Liersl Silverstone 저자 / 주리애 외 1명 역 / 학지사 / 2009.04
행동주의와 상담
- 김한중 저자 / 이페이지 / 2021.06
인지행동상담 이해와 활용
- 구자경, 김영경 저자 / 학지사 / 2021.06
심리상담과 치료의 이론과 실제
- Gerald Corey 저자 / 천성문
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