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전쟁 형성의 이해
3.1.개인 수준
3.1.1.최고지휘부의 적개심
3.1.2.군사 지도자들의 오해․오인과 증오
3.2.국가․사회 수준
3.3.체제 수준
3.4.세가지 수준 분석에 대한 고찰
4.한국전쟁의 형성
4.1.미․소 점령기 38선
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전쟁전후 민족격동기의 재조명, 한국전쟁연구회 역, 서울 한국전쟁연구회, 1987
▷ 이철순, 한국전쟁직전북한의 위협에 대한 미국 정책결정자들의 인식, 역사와 사회 국제분석학회, 2000
▷ 존 R.메릴·신성환 역, 침략인가 해방인가, 과학과 사
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전쟁사의 쟁점> [해방전후사의 인식-쟁점과 과제]
김철범 - <한국전쟁의 국제적 요인>
R.메릴 - <침략인가 해방인가> 과학과 사상
하영선 - <한국전쟁의 새로운 접근: 전통주의와 수정주의를 넘어서> 사회비평신서 1. 들어가
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전쟁시기의 농민집강소의 설치, 한국학보 41
- 오길보(1964), 1894-1895년 농민전쟁의 역사적 성격에 대하여, 역사과학
- 이영호(1991), 1894년 농민전쟁의 사회경제적 배경과 변혁주체의 성장, 1894년 농민전쟁 연구 1,역사비평사
- 정창렬(1981), 동학과
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사회를 비판하고, 그 전망을 찾는 준거를 마련하리라 믿는다.
참고문헌
김용섭(1992), 봉건사회 최말기의 농민운동과 그 지향, 한국근현대농업사연구
오길보(1959), 갑오농민전쟁과 동학, 역사과학 3
장두환(1992), 한국역사, 역사비평사
조경달(19
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사회주의와 과학적 사회주의-류형석
◎ 사회주의 기본이념-임지혜
◎ 마르크스주의-이요셉
◎ 중국의 사회주의 건설-조경일
◎ 개혁개방 이후 중국의 사회주의 변화-추형록
◎ 중국사회주의의 변화-박새환
◎ 프롤레타리아 독재와 과도기-
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과학 2(\'60.5) pp.47-48(로켓발달)
마틴 폴리, 지도로 보는 세계전쟁사 제2차 세계대전\', 생각의 나무
서정일, 독일 반유대주의 역사의 사회문화사적 이해, 뷔히너와현대문학 제18호 (2002. 5) pp.329-350 1229-6465 (반유대주의)
셸던 H. 해리스, \'미국의 은
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전쟁의 세 측면: 학력, 서열, 경쟁에 대한 분석
가. 학력에서 학벌로의 변질
나. 1극 체제 대학서열의 고착화
다. 경쟁의 불합리화
3. 학력, 서열, 경쟁의 필요성에 대한 검토
4. 입시전쟁(학력, 서열, 경쟁)에 대한 해결방향
5. 결론
참
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과학자들의 객관주의에 맞먹는 신념을 가지고 있다는 것이다. 따라서 상대주의의 프로그램이 자연과학적 방법과 비슷한 사회과학의 방법을 사용하고 있다는 것은 우연이 아니다.
5. 느낀점
과학전쟁을 조사하면서 과학전쟁과 그 화해의 가
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과학)과 자연과학의 관계
Ⅲ. 인문학(인문과학)과 과학기술의 관계
Ⅳ. 인문학(인문과학)과 정보화의 관계
1. 인문학은 정보화와 대립된 위치에 있다
2. 인문학은 모든 학문의 밑거름, 토대이다
Ⅴ. 인문학(인문과학)과 전쟁의 관계
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