|
영아기의 사회정서발달
1) 사회성 발달
① 사회적 표현행동
② 애착형성
애착형성의 요인
- 인지능력의 발달(친숙한 사람과 낯선 사람 구별, 대상영속성 개념 획득)
- 신체적 접촉
애착형성의 유형
- 안정애착형: 아기의 요구에 민감하고 신속
|
|
|
사회학습이론
7. 관찰학습 요소
8. 피아제의 인지발달 4단계
9. 피아제 인지발달이론의 주요개념
10. Lorenz의 각인이론
11. 브론펜브루너의 생태학 이론
12. 상호작용론(Interactionism)
13. 아동발달의 단계
14. 신체발달과정
15. 인
|
|
|
사회적 영역등
2. 유아 영양은 평생에 비하면 짧은 기간이지만
1. 태아기의 개념
2. 태아의 발달과정
3. 태아의 발육과 환경
4. 임신중의 위험 요인
5. 영양
1. 신생하기 및 영아기의 생리
2. 신생아기 영아의 영양 권장량
3. 영아 영향
|
|
|
2차 순환반응단계(4~10개월)
4. 4단계 : 2차 순환반응의 협응단계(10~12개월)
5. 5단계 : 3차 순환반응단계(12~18개월)
6. 6단계 : 정신적 표상단계(18~24개월)
IV. 언어발달
V. 사회성 발달
1. 애착관계 형성
2. 낯가림과 분리불안
* 참고문헌
|
|
|
발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오.
1/ 태아기
2/ 영아기
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1) 감각 및 지각발달
2) 언어발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
|
|
|
영아기 발달 특성과 중요성
I. 신체발달
1. 신체적 특징
2. 신생아의 반사행동
3. 운동발달
4. 감각발달
II. 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
VI. 영아기 발달문제
1.
|
|
|
과정에 제시된 인간상에 기초한 학교환경교육의 목적설정” 한국교원대학교 대학원 2007 국내석사
김한종 “피아제의 인지발달론과 역사교육연구; 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로” 사회과학교육연구 1 (1995) P. 19~68 인간
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 신체발달 및
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 사회정서발
|
|
|
과학사 / 2003 영아기 발달특성
I. 영아기 발달과정
1. 신체 및 운동발달
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
1) 울음
2) 소리내기
3) 옹알이
4) 몸짓
5) 한 단어 문장
6) 두 단어 문장
4. 사회정서발달
1) 정
|
|
메뉴펼치기
